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Accueil

L’enseigne ‘Atout Bout’Chou’ a été créé en 2005.

Depuis, nos établissements sont devenus des références dans l’accueil du tout-petit en Nouvelle Calédonie.

Atout Bout’ Chou 3 est une structure agréée par les services de la Province Sud sous le numéro 3808-2019/ARR/DPASS (https://www.province-sud.nc/demarches/agrement-creches-et-garderies).
Le jardin d'enfants est géré par Claudia JEANDOT, co-direction  : Karine COGULET.

Il peut accueillir : 

  • 40 bébés > 8 accueillantes
  • 36 enfants de 1 à 2 ans en Crèche (2 salles de 18 enfants max.) > 6 accueillantes
  • 54 enfants de 2 à 3 ans en Prématernelle (3 salles de 18 enfants max.) >7 accueillants
  • Lors de vacances et des mercredis uniquement : 96 enfants de 3 à 9 ans (4 salles de 24 enfants max.) > 7 animateurs

En co-direction : Karine COGULET (responsable Prématernelle) et Agnès GABERT (Responsable Administrative et Financière)

Atout Bout’ Chou 3 est un centre d’enfants privé, regroupant les sections bébé, crèche, prématernelle et périscolaire encadrés par une quarantaine de professionnels de la petite enfance. Nous proposons un service professionnel dans un environnement privilégié et des conditions exceptionnelles de socialisation.

Le jardin d’enfants Atout Bout’ Chou 3 se situe dans le quartier Auteuil au 79, Route Territoriale 1 à Dumbéa. Nous disposons de 1100m² d’espace intérieur et 900m² d’extérieur répartis en 2 cours extérieures 12 salles de vie. Les locaux sont entretenus, propres, spacieux, lumineux et sont entièrement sécurisés et aménagés pour le jeune enfant. Un parking de 55 places est à votre disposition devant le jardin d’enfants.


Le Label Qualité CERTI’ENFANCE

Atout Bout’Chou 3 est une crèche et centre périscolaire certifié et labellisé AFNOR CERTI'ENFANCE INTERNATIONAL réf. S.INT3000 depuis le 19 mai 2020.
Qu’est-ce que c’est ? 

LogoCertificat

Une CERTIFICATION est un outil d’amélioration du service rendu.
Le principe : Une CERTIFICATION de service garanti le respect d’ENGAGEMENTS vis-à-vis de la QUALITÉ de nos prestations au jardin d’enfants, auprès de nos clients (enfants et parents), conformément à un RÉFÉRENTIEL nommé Certi’Enfance.

Les plus pour l’établissement et les clients :
  • Fidélise les parents, améliore le niveau de satisfaction des parents
  • Valorise notre savoir-faire >>> ce que nous faisons de plus que les autres structures agréées « basiques », c’est un argument de différenciation
  • Valorise notre image et notre sérieux
  • Source d’amélioration permanente, démarche de formation continue et d’évolution
Les plus pour l’équipe :
  • Mobilise le personnel autour d’objectif concrets
  • Assure une qualité de service homogène
  • Source de reconnaissance professionnelle pour l’ensemble des membres de l’équipe

Ce label international est un engagement de service qui assure le respect des 7 engagements suivants :

AFNOR


Engagement 1

Admission de l’enfant :

Où les parents peuvent-ils trouver les informations pour l’inscription de leur enfant ?
Quelles sont les démarches d’inscription ? Quels sont les horaires de visite ?
Qui fait les visites ?
Est-ce que nous travaillons en lien avec les institutions ? lesquelles ?


Engagement 2

Accueil - Sécurité – Entretien des locaux

  • ACCUEIL : Où peut-on trouver les règles de fonctionnement ?
    Comment se repérer dans la structure ? Où se trouve chaque section ? Comment s’organise les espaces du jardin d’enfants ?
  • SÉCURITÉ : Quels sont les protocoles en cas d’accident et incident chez l’enfants ? en cas d’incendie ?
  • ENTRETIEN DES LOCAUX : Quels sont les protocoles d’hygiène ? Où est-ce que je les trouve ?

Engagement 3

L’enfant :

Comment se déroule l’adaptation d’un enfant ?
Comment les parents sont-ils informés du déroulement de l’adaptation ?
Comment les menus sont-ils élaborés ?
Est-ce que les enfants mangent le même menu ? la même quantité selon leur section ?
Où peut-on trouver le projet d’établissement ? Ai-je pris connaissance du Projet Pédagogique ?


Engagement 4

Communication avec les parents :

De quoi parle-t-on au cours de la visite des locaux ?
Est-ce que les parents sont invités dans la structure ? quand, à quelles occasions ?
Y-a-t-il des formations proposées ? Qui y a accès ?


Partenariats extérieurs :

Est-ce que le jardin d’enfants a des partenariats avec des établissements extérieurs : échange avec des maison de retraite, instituts spécialisés, handicap, stagiaires…


Engagement 6

Organisation interne :

Quels sont les objectifs du jardin d’enfants pour l’année en cours ?
Existe-t-il une politique d’économie (Ecochallenge) ? de développement durable ?
Comment se passe l’accueil des nouveaux employés ? des stagiaires ?
Comment s’organise les réunions au sein des équipes ?
Y-a-t-il des Entretien Annuel d’Echange (E.A.E.) au sein du jardin d’enfants ? Combien de fois /an ?


Engagement 7

Enquêtes de satisfaction :

Comment les parents font-ils part de leur mécontentement ?
Comment les réclamations sont-elles traitées ?
Est-ce que les parents remplissent des questionnaires de satisfaction ? En quelle période ?

Certificat
Annexe
Félicitations
Article


ORGANIGRAMME


  • Atout Bout’Chou 3

    Bébé - Crèche - Prématernelle – Périscolaire – De 3 mois à 10 ans révolus

    4 SECTIONS

     

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    Le bébé Télécharger

    De 3 mois à la marche assurée  (aux alentours de 12 à 15 mois)

    La Section des bébés peut accueillir 40 enfants âgés de 3 mois à la marche assurée (12 à 15 mois). Ils sont en salle ANANAS et KIWI.

    Les enfants sont accueillis par 8 personnes diplômées de la Petite Enfance.

    Une responsable, Léa QUENUM, Educatrice de Jeunes Enfants, veille au bon déroulement des journées de chaque enfant.

    OBJECTIFS

    • Accompagner l’enfant et les parents dans la séparation.
    • Assurer une attention et une écoute toute particulière, afin de prodiguer les soins indispensables au bien-être, au développement et à l’épanouissement du bébé
    • Éveiller l’enfant au monde qui l’entoure dans un cadre ritualisé et sécurisant

    SA RENTREE

    L'adaptation :

    L’adaptation est un moment important. En effet, il permet de préparer les parents et l’enfant à se séparer. Cette période permet une bonne intégration de l’enfant au sein de la structure et aussi une meilleure connaissance de la structure par les parents et l'enfant, base d'une relation de confiance.

    L’accueillant établit de bonnes relations avec chacun des parents afin de connaître le contexte familial de l'enfant et pouvoir s'adapter à ses besoins spécifiques.

    Le déroulement est surtout fixé par l’enfant et sa capacité d’adaptation plus ou moins rapide, son âge, son état d’esprit et son autonomie. Le temps d’adaptation est décidé avec l’accueillant en fonction des possibilités des parents, en général sur une à deux semaines.

    Ce temps va permettre à chacun de gérer les inquiétudes liées à la séparation et de faciliter l’intégration de l’enfant dans la structure.

    Une première prise de contact effectuée entre la famille et l’accueillant permettra de fixer à l’avance le déroulement de cette période : heure d’arrivée, heure de départ du parent, puis de l’enfant qui passera au fil des jours de plus en plus de temps sans son parent au jardin d’enfant.

    Durant cette période et ce durant toute la durée de l’adaptation, l’accueillant référent se détache du groupe d’enfans pour se consacrer à l’arrivée et l’adaptaion du nouvel enfant et à son parent.

    - 1er jour : le parent et l’enfant viennent une heure pour permettre d’observer, d’investir l’espace et les lieux en présence de l’accueillant référent. Ont lieu les premiers moments d’échanges.

    - 2e jour : l’enfant reste 1h

    - 3e jour : l’enfant reste 2h.

    - A partir du 4e jour : Selon son rythme, nous prolongeons la période d’adaptation vers un milieu d’après-midi au jardin d’enfants.

    - A partir du 5e jour : l’enfant peut rester une petite journée si tout se passe bien

    Selon le déroulement de cette première semaine et après discussion avec l’accueillant, la décision de continuer l’adaptation peut être prise pour le bien-être de l’enfant et du parent. La 2e semaine se déroule sur le même principe avec des temps de présence de l’enfant de plus en plus longs sans son parent.

    SA JOURNEE

    L’accueil

    L’accueil des bébés s’effectue à partir de 6h chaque matin, du lundi au vendredi. L’accueil est individualisé et échelonné selon les arrivées des bébés.

    C'est un moment privilégié où l’accueillant développe une relation individualisée avec l'enfant et ses parents. C’est un moment important pour échanger les informations relatives à l’alimentation, le sommeil, la santé et les progrès du bébé.

    Lors de l’arrivée de l’enfant, le parent est invité à compléter le cahier de transmission pour informer l’équipe du rythme et de l’état de santé de l’enfant chaque jour.

    L’accueillant réceptionne l'enfant, lui parle, lui explique que ses parents s'en vont, l'écoute et le rassure.

    Dîtes « au revoir » à votre enfant et ne vous en allez pas en « douce », au risque de développer un sentiment d’abandon. Son chagrin sera d’autant plus court et son adaptation facilitée.

    L’éveil du bébé

    Plusieurs activités sont proposées aux bébés. Elles s’organisent sous la forme d’une découverte sensorielle : musique, manipulation, danse, motricité, écoute, jeux de lumière…

    Le change et la propreté

    Le change est assuré régulièrement en fonction des besoins de l’enfant.

    Nous nettoyons le siège des bébés à l’aide de compresses, d’eau et de liniment oléo-calcaire uniquement.

    Les couches lavables ne sont pas acceptées pour des raisons d’hygiène et d’organisation.

    Un bain de détente peut être proposé à l’enfant selon ses besoins.

    Le soin est un moment de bien-être, mais aussi un moment de communication et d’échange individualisé privilégié, de plaisir et de bien-être. Il permet à l’enfant de prendre conscience de son corps.

    Nous vous demandons de vêtir votre enfant d’une tenue souple et confortable, permettant une grande liberté de mouvement. Il ne faut pas que votre enfant se sente serré dans ses vêtements.

    Nous vous demandons également de fournir 2 tenues de rechange complètes adaptées à la saison et marquées aux NOM + PRENOM de l’enfant).

    Nous ne sommes pas responsables de la perte, du vol ou de l’échange de linge non marqué.

    Le port de bijoux (collier, bracelets, boucle d’oreilles) est interdit. Ils représentent un risque pour l’enfant et pour ses camarades qui peuvent avaler ces petits objets ou se les faire arracher.

    Si votre enfant porte un collier à but thérapeutique (type collier d’ambre) et que vous souhaitez qu’il le garde pendant la sieste, nous vous demandons de bien vouloir nous en faire la demande explicitement dans le questionnaire de rentrée que vous allez devoir compléter.

    Afin de vivre dans des conditions d’hygiène optimales et de profiter de l’ensemble de ses sensations tactiles, les parents se déchaussent à l’accueil et les enfants à l’entrée de leur salle de vie.

    Les enfants avec chaussures doivent respecter le cheminement balisé de l’entrée à leur salle de vie (sur la gomme marron)

    Chaque enfant possède un casier personnel où il pourra ranger ses affaires.

    La nutrition

    EN SALLE ANANAS

    > Entre 3 et 8 mois

    Chaque bébé aura son propre programme de nutrition évolutif, établit en partenariat avec la famille. Les aliments de l’enfant sont entièrement fournis par la famille (lait maternel ou artificiel, biscuits, petits pots, les repas fait maison, compotes, purées, fruits frais lavés et découpés…)

    Les parents apportent chaque jour le nombre de biberons correspondant au nombre de repas exacts de l’enfant durant son temps de présence.

    Les biberons doivent être préalablement remplis avec la bonne quantité d’eau.

    Le lait en poudre devra être apporté dans des dosettes correspondantes à la quantité d’eau de chaque biberon.

    > Cette organisation permet d’éviter toute contamination, problème de stérilisation, échange de tétine, erreur de dosage.

    Après utilisation, les biberons seront rincés. Le lavage et la stérilisation restent au soin des parents.

    Le lait en brique n’est pas accepté en structure collective pour des raisons d’hygiène et de conservation.

    Chaque biberon doit obligatoirement être marqué aux nom et prénom de votre enfant.

    Des étiquettes avec l’identité de votre enfant, vous seront fournies par la structure lors de la rentrée de votre enfant. Il vous appartient de ramener ces biberons étiquetés chaque jour.

    Les repas préparés à la maison devront être obligatoirement stockés dans des boîtes hermétiques et étiquetées, afin d’éviter tout problème sanitaire et de stockage. Ils devront avoir été refroidi préalablement (mise au frigo à 4°c la veille) avant leur dépôt au jardin d’enfants.

    Les petits pots doivent être amenés non entamés.

    Les repas entamés et non finis seront, à la demande des parents, placés au réfrigérateur après l’heure du repas et rendus le soir. En cas d’oubli, ils seront jetés. Aucun repas ne sera conservé pour le lendemain.

    Les fruits frais, ou légumes frais doivent être préalablement épluchés si nécessaires et prédécoupés à la taille ingérée par l’enfant.

    Les mères auront la possibilité, si elles le souhaitent, de poursuivre leur allaitement maternel : le lait tiré conservé au frais pourra être administré par biberon ou à la tasse. Il devra être fourni dans un biberon fermé et marqué aux nom et prénom de l’enfant.

    Les mamans ont la possibilité de venir allaiter à tout moment dans la journée. 

    Tout biberon de lait (lait maternel, lait de vache ou lait végétal) peut être conservé 1h à température ambiante après sa préparation ou sa sortie du réfrigérateur. Passé ce délai il sera systématiquement jeté.

    EN SALLE KIWI

    > Après 8 mois (quand la diversification a été effectuée)

    Les repas sont fournis par le jardin d’enfants.

    Les repas sont préparés par une société de restauration agréée par les Services d’Inspections Vétérinaires, Alimentaires et Phytosanitaires : LA CASSEROLETTE.

    Ils sont établis chaque semaine par une diététicienne, ils sont équilibrés et adaptés à l’âge de votre enfant.

    Ils sont mixés par nos soins et sont proposés tout au long de la journée, de façon échelonnée, selon le rythme de chaque bébé.

    Le menu est disponible sur la page de garde de notre site internet ou dans les différents tableaux d’affichage dans l’enceinte du jardin d’enfants. Il est important de le consulter.

    Les collations et goûters restent amenés par les parents, ainsi que les biberons de lait.

    Les fruits frais doivent être préalablement épluchés si nécessaire et prédécoupés à la taille ingérée par l’enfant.

    Les parents apportent chaque jour le nombre de biberons correspondant au besoin exact de l’enfant durant son temps de présence.

    Les biberons doivent être préalablement remplis avec la bonne quantité d’eau.

    Le lait en poudre devra être apporté dans des dosettes correspondantes à la quantité d’eau de chaque biberon.

    > Cette organisation permet d’éviter toute contamination, problème de stérilisation, échange de tétine, erreur de dosage.

    Après utilisation, les biberons seront rincés. Le lavage et la stérilisation restent au soin des parents.

    Le lait en brique n’est pas accepté en structure collective pour des raisons d’hygiène et de conservation.

    Chaque biberon doit obligatoirement être marqué aux nom et prénom de votre enfant.

    Des étiquettes avec l’identité de votre enfant, vous seront fournies par la structure lors de la rentrée de votre enfant. Il vous appartient de ramener ces biberons étiquetés chaque jour.

    Les mères auront la possibilité, si elles le souhaitent, de poursuivre leur allaitement maternel : le lait tiré conservé au frais pourra être administré par biberon ou à la tasse. Il devra être fourni dans un biberon fermé et marqué aux nom et prénom de l’enfant.

    Les mamans ont la possibilité de venir allaiter à tout moment dans la journée.

    Tout biberon de lait (lait maternel, lait de vache ou lait végétal) peut être conservé 1h à température ambiante après sa préparation ou sa sortie du réfrigérateur. Passé ce délai il sera systématiquement jeté.

    Le repos

    L’espace de repos accueille 40 lits. Chaque lit est attribué à un enfant durant son séjour dans la section des bébés. Le rythme de sommeil de chaque enfant est respecté. Il retrouve son lit, son doudou, sa sucette.

    L’endormissement est individualisé.

    Nous fournissons et entretenons le drap housse et l’alèse.

    Le départ

    L’enfant peut être récupéré à tout moment de la journée.

    La section des bébés ferme ses portes à 18h.

    Pensez à arriver quelques minutes avant l’heure de fermeture car le départ est un temps important d’échanges entre la famille et les accueillants, les éléments importants de la journée sont transmis aux parents.

    Les parents doivent impérativement informer un des accueillants du départ de l’enfant.

    A fournir lors de la rentrée de l'enfant : 

    Nous vous demandons de bien vouloir fournir :

    - Du linge de rechange qui restera au jardin d’enfants marqué à ses NOM et PRENOM

    (4 tenues complètes minimum)

    - 3 grosses boîtes de 180 mouchoirs

    - le doudou, la sucette ou autre objet de transition si nécessaire

    - boites de sérum physiologique si besoin

    - 1 tube de crème pour le siège si besoin

    - 1 lotion anti-moustique si besoin

    Chaque jour :

    - 1 biberon d’eau rempli pour hydrater l’enfant

    - Le nombre de biberons remplis d’eau à la bonne quantité, correspondant au nombre de repas

    - Le nombre de dosettes remplis de la bonne quantité de lait en poudre correspondant au nombre de repas + 1 repas secours

    - les repas quotidien de votre enfant dans les boites hermétiques fournies par le jardin d’enfant si l’enfant a commencé sa diversification

    En cas d’allaitement :

    • 2 biberons avec capuchons
    • lait maternel décongelé dans des récipients hermétiques

    Les outils de transmission :·

    Les photos de votre enfant vous sont envoyées via internet (Lien Drop Box : seules les personnes disposant du lien peuvent consulter els photos) tous les mois.

    Ces outils sont mis en place pour vous rendre au mieux les moments de vie de votre enfant au jardin d’enfants.

    L’AMENAGEMENT DES ESPACES DE VIES

    La section des bébés d’Atout Bout’ Chou 3 offre à votre enfant, 150m² intérieurs équipés et aménagés pour un confort et une sécurité maximum.

    L’espace intérieur

    Une grande salle de vie des bébés sont réparties en 2 espaces : un espace doux et une espace moteur équipés de jeux et jouets adaptés aux bébés.

    • L’espace doux est réservé aux activités relaxantes et calmes : le repas sur chaise, repas sur les transats, éveil en douceur, portiques, jeux de manipulation, tapis d’éveil …

    • L’espace moteur est entièrement recouvert de mousses de motricité très agréables au toucher sur lesquels l’enfant peut ramper, glisser, se retourner et explorer son corps. On y retrouve un grand miroir où il pourra se voir et se découvrir. L’ensemble du mobilier et jouets sont neufs, adaptés à l’âge des bébés et aux normes de sécurité européennes

    L'espace allaitement : Un espace chaleureux et accueillant est à disposition des mamans souhaitant allaiter tout au long de la journée. Ainsi les mamans peuvent passer un dernier moment en toute intimité avec leur bébé avant de reprendre la route.

    Une biberonnerie : La préparation des biberons (préparation et rinçage) et le réchauffage des repas y sont effectués. On y stocke aussi les repas préparés par la famille dans un réfrigérateur uniquement réservé à cet effet.

    La biberonnerie est un espace exclusivement réservé au personnel pour des raisons d’hygiène et de sécurité

    Un espace de change :  Cet espace dispose de deux mousses à langer.

    Une baignoire est intégrée à la table à langer, en conformité avec les normes de sécurité et d’hygiène.

    Des casiers individuels permettent d’accueillir les changes et les couches des enfants.

    Une salle de sieste :

    La salle de sieste accueille des lits et sont équipées d’une isolation phonique particulière permettant de créer un espace calme et douillet. La température des salles de sieste est stabilisée à une température permanente de 24°C et l’air est renouvelé en permanence grâce à un extracteur d’air.

    Les salles de sieste sont des espaces exclusivement réservés au personnel pour des raisons d’hygiène et de sécurité.

    Une salle de motricité :

    Une salle est entièrement dédiée à la motricité. Elle est entièrement équipée d’un sol de protection, de structures en mousse, de miroir et de matériel nécessaires aux séances de baby gym.

    Une salle d’ateliers Montessori : une salle située à l’étage propose aux enfants des activités individuelles (transvasement, emboitement, formes, … ), basées sur l’autonomie et l’expérimentation. Cet espace est aménagé pour permettre aux enfants de tous âges de choisir leur activité.

    Une ludothèque: un espace ludique situé à l’étage offre un coin bibliothèque, un coin écoute, et un coin activités (jeux de société, marionnettes, …)

    Une salle sensorielle : Une salle est entièrement dédiée à la découverte et l'exploration des sens. Elle est aménagée en petits espaces douillets. Ces différents coins d'éveil proposent des projections de lumières dans la pénombre, un diffuseur d'odeurs, des musiques relaxantes, des sacs à senteurs, des panneaux de toucher, des rideaux doux pour passer au travers, une piscine à balles, des galets lumineux à manipuler, coussins tactiles croustillants...sur une ambiance de musique douce relaxante.

    Cette ambiance apaisante favorise l'éveil des sens, la régulation des émotions, le repérage dans l'espace, le développement vestibulaire (mouvement et équilibre).

    L’espace extérieur

    Cet espace entièrement réservé aux bébés est séparé des autres cours par une barrière sécurisée. Il propose :

    Une cour avec un revêtement de sol anti-choc : le sol est recouvert d’une mousse amortissante. Ainsi votre enfant minimise les conséquences de ses chutes. Ce revêtement perméable sèche rapidement par temps humide et l’eau n’y stagne pas. Des ombrières protègent votre enfant des rayons du soleil.

    Du matériel de motricité: L’enfant peut librement jouer avec des voiturettes, porteurs, tricycles, balles, ballons, trotteurs…

    L'ACCUEIL OCCASIONNEL

    Ce service fonctionne de 6h à 18h. 
Les parents doivent réserver préalablement par téléphone afin de s’assurer de la disponibilité des places.
    Chaque heure entamée est due.

    L'ACCUEIL DES BEBES PORTEURS DE HANDICAP

    L’accueil des enfants reconnus porteurs de handicap est défini dans un Projet d’Accompagnement Personnalisé (PAP). Le PAP, délivré par les services sociaux compétents, définit si l’enfant peut être accueilli en collectivité et la fréquence la plus adaptée à ses besoins.

    Nous vous conseillons de vous rapprocher des services du D.A.M.S.P. par mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par téléphone au 25.42.66

    En tant que structure privée, la Direction d’ATOUT BOUT CHOU 3 se réserve le droit d’apprécier si l’accueil de l’enfant est possible au sein de l’établissement (nécessité d’une Accompagnante de Vie, horaires aménagés, comportement, sociabilité et autonomie de l’enfant).

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    La crèche Télécharger

    De 1 an (avec marche assurée) à 2 ans 

    La crèche peut accueillir 36 enfants de la marche à 2 ans.

    Les enfants sont répartis en 2 salles de 18 enfants maximum.

    Dans chaque salle, les enfants sont accueillis par des professionnels diplômés dans le domaine de la Petite Enfance.

     La responsable de la section Crèche, Léa QUENUM, Educatrice de Jeunes Enfants (EJE), veille au bon déroulement des journées dans cette section.

    OBJECTIFS

    • Accompagner l’enfant et les parents dans la séparation et la parentalité

    • Assurer une attention et une écoute toute particulière, afin de prodiguer les soins indispensables au bien-être, au développement et à l’épanouissement de l’enfant

    • Accompagner tout en douceur le tout-petit dans ses premiers pas en collectivité, sa socialisation tout en respectant son propre rythme

    • Eveiller l'enfant au monde qui l'entoure dans un cadre ritualisé et sécurisant

    SA RENTREE

    L'adaptation :

    L’adaptation est un moment important. En effet, il permet de préparer les parents et l’enfant à se séparer. Cette période permet une bonne intégration de l’enfant au sein de la structure et aussi une meilleure connaissance de la structure par les parents et l'enfant, base d'une relation de confiance.

    L’accueillant établit de bonnes relations avec chacun des parents afin de connaître le contexte familial de l'enfant et pouvoir s'adapter à ses besoins spécifiques.

    Le déroulement est surtout fixé par l’enfant et sa capacité d’adaptation plus ou moins rapide, son âge, son état d’esprit et son autonomie. Le temps d’adaptation est décidé avec l’accueillant en fonction des possibilités des parents, en général sur une à deux semaines.

    Ce temps va permettre à chacun de gérer les inquiétudes liées à la séparation et de faciliter l’intégration de l’enfant dans la structure.

    Une première prise de contact effectuée entre la famille et l’accueillant permettra de fixer à l’avance le déroulement de cette période : heure d’arrivée, heure de départ du parent, puis de l’enfant qui passera au fil des jours de plus en plus de temps sans son parent au jardin d’enfant.

    Durant cette période et ce durant toute la durée de l’adaptation, l’accueillant se détache du groupe d’enfant pour se consacrer à l’enfant et à son parent.

    - 1er jour : le parent et l’enfant investissent l’espace et les lieux en présence de l’accueillant référent. Ont lieu les premiers moments d’échanges et de jeux favoris en fonction de l’enfant.

    L’enfant reste 1 heure maximum, cela permet à l’accueillant de rentrer en relation avec l’enfant sans la présence du parent. L’accueillant est disponible pour l’enfant, le rassure, lui explique ce qui se passe.

    - 2e jour : l’enfant reste 2h. Peu à peu, l’enfant est présenté aux autres enfants et commence à partager des temps avec eux.

    - 3e jour : l’enfant reste la matinée avec le repas. La famille le récupère avant midi.

    - A partir du 4e jour : Selon son rythme, une sieste et un repas peuvent s’effectuer au jardin d’enfants. C’est toujours l’accueillant référent qui s’occupera de l’enfant.

    - A partir du 5e jour : l’enfant peut rester toute la journée si tout se passe bien

    Selon le déroulement de cette première semaine et après discussion avec l’accueillant, la décision de continuer l’adaptation peut être prise pour le bien-être de l’enfant et du parent. La 2e semaine se déroule sur le même principe avec des temps de présence de l’enfant de plus en plus longs sans ses parents.

    SA JOURNEE

    L’accueil

    L’accueil des enfants s’effectue à partir de 6h chaque matin, du lundi au vendredi. L’accueil est individualisé et échelonné selon les arrivées des enfants.

    C'est un moment privilégié où l’accueillant développe une relation individualisée avec l'enfant et ses parents. C’est un moment important pour échanger les informations relatives à l’alimentation, le sommeil, la santé et les progrès de l’enfant.

    Lors de l’arrivée de l’enfant,le parent est invité à compléter le cahier de transmission pour informer l’équipe du rythme et de l’état de santé de l’enfant chaque jour.

    L’accueillant réceptionne l'enfant, lui parle, lui explique que ses parents s'en vont, l'écoute et le rassure.

    Dîtes « au revoir » à votre enfant et ne vous en allez pas en « douce », au risque de développer un sentiment d’abandon. Son chagrin sera d’autant plus court et son adaptation facilitée.

    Le change et la propreté

    Le change est assuré régulièrement en fonction des besoins de l’enfant.

    Les couches lavables ne sont pas acceptées pour des raisons d’hygiène et d’organisation.
    Nous nettoyons les fesses des enfants à l’aide de compresses, d’eau et de liniment oléo-calcaire uniquement.
    Le soin est un moment de bien-être, mais aussi un moment de communication et d’échange individualisé privilégié, de plaisir et de bien-être. Ils permettent à l’enfant de prendre conscience de son corps.
    Nous vous demandons de vêtir votre enfant d’une tenue souple et confortable, permettant une grande liberté de mouvement. Il ne faut pas que votre enfant se sente serré dans ses vêtements.
    Nous vous demandons également de fournir du linge de rechange (body, grenouillères, tee-shirt, pantalon/short marqués aux NOM + PRENOM de l’enfant).

    Nous ne sommes pas responsable de la perte, du vol ou de l’échange de linge non marqué.
    L’acquisition de la propreté est amenée dans le respect de la maturation physiologique (maîtrise des sphincters) et psychologique (l’enfant doit se sentir prêt).

    Le port d’un chapeau à large rebord est obligatoire quand l’enfant se rend dans la cour extérieure, même si nous évitons de sortir les enfants entre midi et 15h. Aussi, nous vous demandons de fournir un chapeau marqués aux NOM et PRENOM de votre enfant.
    L’acquisition de la propreté est amenée dans le respect de la maturation physiologique (maîtrise des sphincters) et psychologique (l’enfant doit se sentir prêt).
    L’apprentissage de l’utilisation des toilettes est progressif et géré en relation avec les parents. Dès que l’enfant le souhaite, l’accueillant l’encourage. Cependant, l’acquisition de la propreté apparaît souvent en section prématernelle et ne constitue pas un des objectifs principaux de la section crèche.
    Les enfants en couches sont changés régulièrement dans la matinée et à chaque selle.
    Nous vous demandons d’apporter un paquet de couche marqué au nom et prénom de l’enfant.
    Lorsque votre enfant commence à devenir propre et à vouloir se déshabiller seul, veillez à le vêtir de manière appropriée en évitant les salopettes, body, ceintures. Préférez les élastiques, les scratch…
    Le port de bijoux (collier, bracelets, boucle d’oreilles) est interdit. Ils représentent un risque pour l’enfant et pour ses camarades qui peuvent avaler ces petits objets ou se les faire arracher.
    Afin de vivre dans des conditions d’hygiène optimales et de profiter de l’ensemble de ses sensations tactiles,  les enfants et les parents se déchaussent à l’entrée des salles.
    Les parents et enfants avec chaussures doivent respecter le cheminement balisé de l’entrée à leur salle de vie (so en gomme marron)
    Chaque enfant possède un casier personnel où il pourra ranger ses affaires.

    Les repas

    Les repas sont fournis par le jardin d’enfants.

    Le menu est disponible sur la page de garde de notre site internet ou dans les différents tableaux d’affichage dans l’enceinte du jardin d’enfants. Il est important de le consulter. Le service de déjeuner s’organise de façon échelonnée en fonction du besoin des enfants à partir de 10h45.

    Les repas sont préparés par une société de restauration agréée par les Services d’Inspections Vétérinaires, Alimentaires et Phytosanitaires : LA CASSEROLETTE

    Les repas, établis chaque semaine par une diététicienne, sont équilibrés et adaptés à l’âge de votre enfant.

    S'il est important de respecter les goûts de chacun, le rôle de l’accueillant est de susciter l'envie de goûter et de gérer l'évolution de l'enfant, les goûts pouvant évoluer avec l'âge.

    L’accueillant favorise l'autonomie de l'enfant, le passage progressif du biberon à la tasse puis au verre, de l'alimentation liquide au solide et la tenue de la cuillère.

    Mais le repas est aussi un moment essentiel de la socialisation de l'enfant. C'est un moment convivial de plaisir et de dialogue où les enfants entretiennent de nombreux échanges verbaux. Les enfants apprennent à dire merci, s'il vous plait, attendre leur tour, se laver les mains avant et après le repas.

    Les repas ne sont pas déductibles en cas d’absence, de maladie ou de dédit.

    Les mères ont la possibilité, si elles le souhaitent, de poursuivre leur allaitement maternel : le lait tiré conservé au frais pourra être administré par biberon ou à la tasse. Il doit être fourni dans un biberon ou dans un récipient hermétiquement fermé et marqué aux nom et prénom de l’enfant.

    Le menu est transmis par mail chaque semaine pour les enfants allergiques ou intolérants à certains aliments. Dans ce cas, il vous sera alors demandé d’apporter un substitut de repas.

    Si votre enfant présente des intolérances ou allergies à certains aliments, il est important de le signaler dans la fiche de renseignement ou dans le questionnaire de rentrée.

    Certains jours, quand le menu proposé ne convient pas, vous avez la possibilité d’apporter un repas pour votre enfant.

    Les repas préparés à la maison devront être obligatoirement stockés dans les boîtes hermétiques, afin d’éviter tout problème sanitaire et de stockage. Ils devront avoir été refroidis préalablement (mise au frigo à 4°c la veille) avant leur dépôt au jardin d’enfants.

    Les goûters

    Chaque jour 2 goûters sont servis aux enfants :

    Le matin vers 8h30, le goûter se compose d’un fruit de saison préalablement coupé en petits morceaux. Il est servi à l’extérieur quand le temps le permet.

    Les enfants sont invités à boire de l’eau à la tasse.

    En période chaude, des tasses d’eau sont disponibles tout au long de la journée.

    De plus, un point d’eau est situé dans la cour et permet aux enfants de se désaltérer à tout moment.

    L’après-midi vers 14h45, le goûter se compose de pain accompagné de confiture, beurre, chocolat ou fromage ou des biscuits.

    Un biberon de lait peut également être proposé aux enfants.

    Dans ce cas, les parents apportent chaque jour le biberon préalablement rempli avec la bonne quantité d’eau. Le lait en poudre devra être apporté dans une dosette correspondant à la quantité d’eau.

    Après utilisation, le biberon sera rincé. Le lavage reste au soin des parents.

    Chaque biberon doit obligatoirement être marqué aux nom et prénom de votre enfant.

    Des étiquettes résistantes à l’eau, avec l’identité de votre enfant, vous seront fournies par la structure lors de la rentrée de votre enfant. Il vous appartient de ramener ce biberon étiqueté chaque jour.

    Tout biberon de lait (lait maternel, lait de vache ou lait végétal) peut être conservé 1h à température ambiante après sa préparation ou sa sortie du réfrigérateur. Passé ce délai il sera systématiquement jeté.

    Les gâteaux de fête

    La composition des gâteaux apportés par les familles pour les occasions particulières (anniversaire, départ, fête…) doivent être exempts de crème (fouettée, pâtissière, au beurre), propice aux intoxications alimentaires.

    Il vous reste donc toute la gamme de gâteaux secs, cake, biscuits, madeleine, marbré….et le traditionnel et incontournable gâteau au chocolat ou gâteau au yaourt ! 

    Le repos

    Deux salles de sieste se situent au RDC, elles accueillent des lits à barreaux individuels et nominatifs.  

    Le lit de l’enfant reste à la même place afin de lui permettre de prendre des repères rassurant facilitant le lâcher prise, nécessaire à l’endormissement.

    Nous disposons également de lits couchettes pour les enfants qui, approchant 2 ans, souhaitent sortir du lit à barreaux.

    Le rythme de sommeil de chaque enfant est respecté. Il retrouve son lit, son doudou, sa sucette. Les enfants peuvent apporter une gigoteuse en saison fraîche ou tout élément permettant d’assurer un sommeil de qualité (couette, oreiller…).

    L’endormissement est individualisé. Seuls les membres de l’équipe assurent le coucher et le lever des enfants.

    Nous fournissons et entretenons le drap housse et l’alèse.

    Les règles de vie

    Plus l’enfant grandit, plus il va être confronté à des règles de vie en communauté. Plus il va les intégrer, plus il va prendre conscience de la présence de l’autre, donc de lui-même. Ces règles constituent ses limites structurantes.
    Elles sont précisées progressivement aux parents et aux enfants, l’accompagnement reste ainsi cohérent.
    Contrairement aux interdits, les règles de vie ne sont pas immuables, elles peuvent être négociées et modifiées individuellement selon la situation rencontrée par l’enfant.

    Le travail éducatif vise à mettre en mots des conflits (mise en mots bienveillante) et d’accompagner la socialisation de l’enfant.
    Le seul interdit reste de ne pas se mettre ou mettre en danger les autres enfants.
    Durant son passage en crèche, l’enfant apprend à vivre au milieu de ses camarades. Lors de ces premières interactions, les morsures et griffures font parti de l’apprentisasge de la socialisation, malgré une surveillance accrue.
    D’autre part, durant cette période, l’enfant continue la découverte de son corps et de ses capacités motrices, ce n’est pas sans incident. Aussi, c’est la période des premières bosses, chutes, bobos etc…
    L’équipe sera toujours là pour veiller aux enfants et panser les premiers petits bobos !

    Le départ

    L’enfant peut être récupéré à tout moment de la journée.
    La section Crèche ferme ses portes à 18h.
    Pensez à arriver quelques minutes avant l’heure de fermeture car le départ est un temps important d’échanges entre la famille et les accueillants, les éléments importants de la journée sont transmis aux parents
    Les parents doivent impérativement informer un des accueillants du départ de l’enfant.

    A fournir lors de la rentrée de votre enfant : 

    Nous vous demandons de bien vouloir fournir :

    • Du linge de rechange qui restera dans son casier (marqué à ses NOM et PRENOM) (2 tenues complètes de rechange adaptées à la saison)
    • 1 chapeau à bord large pour une bonne protection solaire
    • Le doudou, la sucette ou autre objet de transition si besoin + un sac à doudou (modèles disponibles à l’accueil pour 2.000F)
    • 1 biberon complet avec capuchon pour l’eau
    • 6 grosses boîtes de 180 mouchoirs
    • 1 paire de chaussons à semelles imperméable ou de chaussures propres pour la saison fraîche
    • Si besoin : de l’anti moustique, de la crème Bépanthène, du sérum physiologique et de la crème solaire

    Chaque jour :

    • 1 biberon complet rempli d’eau à la bonne quantité pour le lait
    • 1 dosette remplie de la bonne quantité de lait en poudre correspondant au remplissage du biberon + 1 dose de secours

    LES OUTILS DE TRANSMISSION

    Vous trouverez à l’entrée des salles de vie, des affichages relatifs aux productions des enfants sur différents thèmes abordés dans l’année. Ces productions peuvent être collectives ou individuel.

    Chaque fin de période, toutes les 8 semaines environ (période) environ, un dossier regroupant l’ensemble des productions écrites, des chants et comptines, des albums abordés, vous est transmis.

    Les photos de votre enfant vous sont envoyées via internet tous les mois (site sécurisé : seules les personnes disposant du lien peuvent consulter les photos).

    L’AMENAGEMENT DES ESPACES DE VIES

    La section Crèche d’Atout Bout’ Chou 3 offre à votre enfant, 660m² équipés et aménagés pour un confort et une sécurité optimum.

    L’espace intérieur

    L’espace intérieur offre 310m2 d’aménagement.

    • 2 salles de vie : Elles offrent chacune un grand espace (55m²) agréable réparti en plusieurs zones d’activités : le coin bibliothèque, le coin repas, les jeux symboliques, les chants et danses, les tables d’activités manuelles, le chevalet de peinture, L’ensemble du mobilier est neuf, adapté à la taille des enfants et aux normes de sécurités européennes.
    • Une biberonnerie : La préparation des biberons (stérilisation, chauffage, préparation, nettoyage) et le réchauffage des repas y sont préparés. On y stocke aussi les repas préparé par la famille dans un réfrigérateur uniquement réservé à cet effet. Des casiers individuels permettent de ranger les aliments de votre enfant : boîte de lait, petits pots, biberons…

              La biberonnerie est un espace exclusivement réservé au personnel pour des raisons d’hygiène et de sécurité

    • 1 espace de change : Ces espaces ont été conçus pour s’intégrer à l’espace de vie, tout en assurant un maximum de sécurité, d’hygiène et d’intimité aux enfants. Les tables à langer sont à vue de la salle de vie pour permettre la surveillance des autres enfants pendant le change de l’un d’eux. Une baignoire et un évier sont intégrés à la table à langer, en conformité avec les normes de sécurité et d’hygiène. Des casiers individuels permettent d’accueillir les changes et les couches des enfants. Des petits toilettes sont mis à disposition des enfants. Une douche permet de nettoyer les enfants en cas de « petits accidents » (selles débordantes, pipi…).

    • 2 salles de sieste : Chaque salle de sieste est équipée de  lits à barreaux et de lits couchettes. Les espaces sont calmes et douillets. La température des salles de sieste est stabilisée à une température permanente de 24°C et l’air est renouvelé quotidiennement. Des stores opaques permettent de plonger les pièces dans une pénombre rassurante.

      Les salles de sieste sont des espaces exclusivement réservés au personnel pour des raisons d’hygiène et de sécurité.

    • Une salle de motricité : Une salle est entièrement dédiée à la motricité. Elle est entièrement équipée d’un sol de protection, de structures en mousse et de matériels nécessaires aux séances de gym
    • Une salle d’ateliers Montessori : une salle située à l’étage propose aux enfants des activités individuelles (transvasement, emboitement, … ), basées sur l’autonomie et l’expérimentation. Cet espace est aménagé pour permettre aux enfants de tous âges de choisir et d’installer eux-mêmes leur activité 
    • La ludothèque : Cette salle située à l'étage dispose d'un coin écoute, où l'enfant peut développer son imaginaire à travers l'écoute d'une histoire ou d'un conte au casque sans déranger les copains qui « bouquinent » dans le coin bibliothèque offre un espace confortable et douillet pour découvrir le plaisir de lire. Les grands jeux de société sont aussi mis à disposition dans cette salle.
    • Une salle de cuisine : Une salle équipée d'un four à parois froides, d'une plaque vitrocéramique et de matériel pour cuisiner est dédié à la "tambouille" avec les enfants !
    • Une salle sensorielle : Une salle est entièrement dédiée à la découverte et l'exploration des sens. Elle est aménagée en petits espaces douillets. Ces différents coins d'éveilproposent des projections de lumièresdans la pénombre, un diffuseur d'odeurs, des musiques relaxantes, des sacs à senteurs, des panneaux de toucher, des rideaux doux pour passer au travers, une piscine à balles, des galets lumineux à manipuler, coussins tactiles croustillants...sur une ambiance de musique douce relaxante.

      Cette ambiance apaisante favorise l'éveil des sens, la régulation des émotions, le repérage dans l'espace, le développement vestibulaire (mouvement et équilibre)

    L’espace extérieur

    La cour extérieure de 350m2 est entièrement clôturée et séparée de la cour des plus grands.

    Les espaces goûter : Il offrent un lieu agréable, protégé par des toiles tendues imperméables où les enfants prennent quotidiennement leur goûter. Ils sont équipés de bancs.

    La cour des petits : Cet espace de 350m2 dispose de jeux d’extérieurs, de balançoires, de toboggans, de tricycles, de jouets…Le sol est entièrement recouvert d’une gomme amortissante talonnée (lisse) et colorée. Ainsi votre enfant minimise les conséquences de ses chutes. Ce revêtement perméable sèche rapidement par temps humide et l’eau n’y stagne pas. Dans cet espace auront lieu les séances de motricité et la récréation.

    Un bac à sable : Chaque jour le bac à sable est ouvert durant tout le temps de la récréation. Les enfants y manipulent de nombreux jouets (seaux, moules, pelles, râteau…). L’espace reste sécurisé et hygiénique car il est entièrement fermé, couvert la nuit et désinfecté quotidiennement.

    Des balançoires: Elles sont équipées de sièges de balançoire adaptés aux tout petits qui profitent des sensations excitantes dues au balancement.

    Des jeux d'extérieur appellent les enfants à glisser, grimper, se suspendre et passer dans des tunnels.

    L’espace Babouin: situé au cœur du Titi parc, en pleine nature, ce lieu unique permet aux enfants de gravir un mur d’escalade, glisser à plusieurs sur un large toboggan, sauter sur les pas japonais de différentes tailles, prendre leur goûter, ramasser des pommes de pins, …de quoi partager des moments inoubliables entre petits aventuriers.

    LE JEU ET LES ACTIVITES

    Les activités s’alternent avec des moments de repos et de jeux libres indispensables au développement biologique et psychomoteur du jeune enfant.

    En effet, la déclaration des droits de l’enfant stipule que : « chaque enfant a le droit au repos et aux loisirs ». Il s’agit de le laisser grandir et découvrir le monde à son propre rythme, sans contrainte de temps, ni de rendement.

    Les activités de la matinée se succèdent toujours dans le même ordre, presque à l’identique chaque jour. Ainsi, la répétition permet de rassurer le jeune enfant.

    Chaque jour nous proposons aux enfants des activités variées telles que :

    • de la motricité (agir avec son corps)
    • du chant, de la musique
    • des activités d’apprentissage
    • de la danse
    • de la manipulation
    • de la peinture
    • de la lecture

    Même si toutes les activités restent ludiques et toujours abordées au travers du jeu, elles ne sont pas obligatoires et l’enfant a toujours la possibilité de jouer librement.

    Le jeu est essentiel au bon développement de l'enfant et dans la construction de sa personnalité. Les jeux libres, seuls ou à plusieurs, entretiennent la créativité, l'imagination et la socialisation. Parmi eux, les jeux symboliques (coin poupée, coin garage…) favorisent la communication verbale, l'apprentissage de la socialisation, l'imitation des adultes.

    Les activités s’articulent autour d’un projet élaboré par l’équipe. Il change toutes les périodes.

    Chaque période, l’enfant repart avec son dossier regroupant l’ensemble de ses traces écrites.

    Emploi du temps à titre indicatif

    Les moments de repos sont proposés en fonction du rythme de l'enfant.

    Horaires

    Activités

    6h-7h30

    Accueil individualisé des enfants

    Jeux libres

    7h30-8h

    Motricité - Baby Gym

    8h30-8h45

    Activités musicales : chants, comptines, jeux de doigts

    8h45-9h

    Goûter

    9h-9h30

    Activités manuelles / Motricité

    9h30-10h15

    Jeux extérieurs

    10h15-10h30

    Lecture d'albums

    10h30-10h45

    Activités musicales : chants, comptines, jeux de doigts

    A partir de 10h45

    Déjeuner échelonné (1er service à 10h45, 2e service à 11h30)

    A partir de 11h45

    Jeux libres extérieurs / Change

    12h30-13h

    Motricité

    13h-13h30

    Activités manuelles

    13h30-14h

    Jeux d'éveil

    14h-14h30

    Jeux libres

    14h30-15h15

    Activités musicales

    15h15-15h30

    Biberons de lait / Goûter

    15h30-16h Jeux libres et change
    16h-16h30 Jeux d'extérieurs
    16h30-18h Départ échelonnés

    L'ACCUEIL OCCASIONNEL : la halte crèche

    Ce service fonctionne de 6h à 18h. 
Les parents doivent réserver préalablement par téléphone afin de s’assurer de la disponibilité des places.

    Chaque heure entamée est due.

    L'ACCUEIL DES ENFANTS PORTEURS DE HANDICAP

    L’accueil des enfants reconnus porteurs de handicap est défini dans un Projet d’Accompagnement Personnalisé (PAP). Le PAP, délivré par les services sociaux compétents, définit si l’enfant peut être accueilli en collectivité et la fréquence la plus adaptée à ses besoins.

    Nous vous conseillons de vous rapprocher des services du D.A.M.S.P. par mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par téléphone au 25.42.66

    En tant que structure privée, la Direction d’ATOUT BOUT CHOU 3 se réserve le droit d’apprécier si l’accueil de l’enfant est possible au sein de l’établissement (nécessité d’une Accompagnante de Vie, horaires aménagés, comportement, sociabilité et autonomie de l’enfant).

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    La prématernelle Télécharger

    De 24 mois à 3 ans révolus

    La prématernelle et la crèche peuvent accueillir  54 enfants marcheurs jusqu'à 3 ans révolu, c’est à dire à l’âge de rentrée en Petite Section de Maternelle.

    Les enfants sont répartis en 3 salles de 18 enfants maximum : PASTEQUE, PAPAYE et MANGUE

    Dans chaque salle, les enfants sont accueillis par 2 professionnelles de la Petite Enfance titulaires du CAP Petite Enfance.

    La responsable de la section Prématernelle, Karine COGULET, veille au bon déroulement des journées de chaque enfant.

    OBJECTIFS

    • Amener l’enfant à prendre confiance en lui et développer son autonomie

    • Développer la communication et le langage de l’enfant

    • Accompagner l’enfant dans ses rapports avec les autres : sa socialisation.

    • Amener l’enfant à découvrir le monde

    • Préparer l’enfant à sa rentrée en Petite Section de Maternelle

    SA RENTREE

    L'adaptation :

    La période d'adaptation est très importante. En effet, elle permet de préparer les parents et l’enfant à se séparer. Cette période permet une meilleure connaissance de la structure par les parents et l'enfant, base d'une relation de confiance.

    L’accueillant établit de bonnes relations avec chacun des parents afin de connaître le contexte familial de l'enfant et pouvoir s'adapter à ses besoins spécifiques.

    Le temps d’adaptation est décidé avec l’accueillant en fonction des possibilités des parents, en général sur une à deux semaines.

    Ce temps va permettre à chacun de gérer les inquiétudes liées à la séparation et de faciliter l’intégration de l’enfant dans la structure.

    Une première prise de contact effectuée entre la famille et l’accueillant permettra de fixer à l’avance le déroulement de cette période : heure d’arrivée, heure de départ du parent, puis de l’enfant qui passera au fil des jours de plus en plus de temps sans son parent au jardin d’enfant.

    Durant cette période et ce durant toute la durée de l’adaptation, l’accueillant se détache du groupe d’enfant pour se consacrer à l’enfant et à son parent.

    - 1er jour : le parent et l’enfant investissent l’espace et les lieux en présence de l’accueillant référent. Ont lieu les premiers moments d’échanges et de jeux favoris en fonction de l’enfant.

    L’enfant reste 1 heure maximum, cela permet à l’accueillant de rentrer en relation avec l’enfant sans la présence du parent. L’accueillant est disponible pour l’enfant, le rassure, lui explique ce qui se passe.

    - 2e jour : l’enfant reste 2h. Peu à peu, l’enfant est présenté aux autres enfants et commence à partager des temps avec eux.

    - 3e jour : l’enfant reste la matinée avec le repas. La famille le récupère avant midi.

    - A partir du 4e jour : Selon son rythme, une sieste et un repas peuvent s’effectuer au jardin d’enfants. C’est toujours l’accueillant référent qui s’occupera de l’enfant.

    - A partir du 5e jour : l’enfant peut rester toute la journée si tout se passe bien

    Selon le déroulement de cette première semaine et après discussion avec l’accueillant, la décision de continuer l’adaptation peut être prise pour le bien-être de l’enfant et du parent. La 2e semaine se déroule sur le même principe avec des temps de présence de l’enfant de plus en plus longs sans ses parents.

    SA JOURNEE

    L’accueil

    L’accueil des enfants en prématernelle s’effectue à partir de 6h30 chaque matin, du lundi au vendredi. L’accueil est individualisé et échelonné selon les arrivées des enfants.

    Votre enfant doit être propre (changé de la couche de la nuit) et avoir pris et fini son petit déjeuner.

    C'est un moment privilégié où l’accueillant développe une relation individualisée avec l'enfant et ses parents afin de les aider à bien gérer la séparation. C’est un moment important pour échanger les informations relatives à l’alimentation, le sommeil, la santé et les progrès de l’enfant.

    L’accueillant réceptionne l'enfant, lui parle, lui explique que son papa ou sa maman s'en va, l'écoute et le rassure.

    Dîtes « au revoir » à votre enfant et ne vous en allez pas en « douce », au risque de développer un sentiment d’abandon. Son chagrin sera d’autant plus court.

    Le change et la propreté

    Le change est assuré régulièrement en fonction des besoins de l’enfant.

    Nous nettoyons les fesses des enfants à l’aide de compresses d’eau et de liniment oléo-calcaire..

    Le soin est un moment de bien-être, mais aussi un moment de communication et d’échange individualisé privilégié. Grâce à une mise en mot des gestes, l’enfant participe au change et prend conscience de son corps.

    L’acquisition de la propreté est amenée dans le respect de la maturation physiologique (maîtrise des sphincters) et psychologique (l’enfant doit se sentir prêt).

    « L’apprentissage des toilettes » est progressif et géré en relation avec les parents. Dès qu’il le souhaite, l’accueillant l’encourage.

    Au début, votre enfant imitera les plus grands, des points de repère sont établis dans la journée (avant le goûter, après la récréation, après le repas, après la sieste…). L’accès aux toilettes est libre pour les enfants qui sont propres ou qui apprennent à le devenir. D’autre part, les toilettes sont régulièrement proposées pour éviter les « petits accidents ».

    Progressivement, l’enfant apprend à demander lui-même ou à se faire comprendre.

    L’acquisition de la propreté n’est pas un critère d’admission. Votre enfant a tout le temps de devenir « propre » à son rythme. Ne le bousculez surtout pas !

    Les enfants en couches sont changés régulièrement dans la journée et à chaque selle.

    Nous vous demandons d’apporter un paquet de couches marqué au nom de l’enfant. Vous serez avertis quand il n’en restera plus que quelques-unes.

    Nous vous demandons de vêtir votre enfant d’une tenue souple et confortable, permettant une grande liberté de mouvement. Il ne faut pas que votre enfant se sente serré dans ses vêtements.

    Lorsque votre enfant commence à devenir propre et à vouloir se déshabiller seul, veillez à le vêtir de manière appropriée en évitant les salopettes, body, ceintures. Préférez les élastiques, les scratchs…

    Nous vous demandons également de fournir du linge de rechange (tee-shirt, pantalon/short marqués au NOM + PRENOM  de l’enfant).

    Certains site internet proposent à la vente et livraison sur le territoire de étiquettes personnalisées de différents formats pour marquer le linge et les affaires de votre enfant ( signo.fr, …)

    Choisissez des vêtements appropriés pour le protéger contre les méfaits du soleil. Les tissus non transparents offrent une protection naturelle contre le soleil.

    Le port d’un chapeau à large rebord est obligatoire quand l’enfant se rend dans la cour extérieure, même si nous évitons de sortir les enfants entre midi et 15h. Aussi, nous vous demandons de fournir un couvre-chef marqués aux NOM et PRENOM de votre enfant.

    Le port de bijoux (collier, bracelets, boucle d’oreilles) est interdit. Ils représentent un risque pour l’enfant et pour ses camarades qui peuvent avaler ces petits objets ou se les faire arracher (ex. boucles d’oreille).

    Afin de vivre dans des conditions d’hygiène optimales et de profiter de l’ensemble de ses sensations tactiles, les parents se déchaussent à l’accueil et les enfants à l’entrée de leur salle de vie.

    Les enfants avec chaussures doivent respecter le cheminement balisé de l’entrée à leur salle de vie (sur la gomme marron)

    Chaque enfant possède un casier personnel où il pourra ranger ses affaires.

    Les repas

    Un déjeuner complet est servi à 11h00. Une nourriture diversifiée et adaptée est proposée aux enfants : une entrée, un plat principal et un dessert.

    Les repas sont préparés par une société de restauration agréée par les Services d’Inspections Vétérinaires, Alimentaires et Phytosanitaires : La CASSEROLETTE

    Les repas, établis chaque semaine, sont équilibrés et adaptés à l’âge de votre enfant. En effet chaque jour, l’enfant reçoit un déjeuner composé de protéines (quantité adaptée à son âge), de féculents et de légumes. Le repas s’accompagne d’eau et se termine toujours par un dessert.

    S'il est important de respecter les goûts de chacun, le rôle de l’accueillant est de susciter l'envie de goûter et de gérer l'évolution de l'enfant, les goûts pouvant évoluer avec l'âge. L’accueillant favorise l'autonomie de l'enfant.

    Mais le repas est aussi un moment essentiel de la socialisation de l'enfant. C'est un moment convivial de plaisir et de dialogue où les enfants entretiennent de nombreux échanges verbaux. Les enfants apprennent à dire merci, s'il vous plait, attendre leur tour, se laver les mains avant et après le repas.

    Les repas ne sont pas déductibles en cas d’absence, de maladie ou de dédit.

    Si votre enfant présente des intolérances ou allergies à certains aliments, il est important de le signaler dans la fiche de renseignements ou dans le questionnaire de rentrée.

    Certains jours, quand le menu proposé ne convient pas, vous devez apporter un substitut de repas pour votre enfant.

    Les repas préparés à la maison devront être obligatoirement stockés dans les boîtes hermétiques, afin d’éviter tout problème sanitaire et de stockage. Ils devront avoir été refroidis préalablement (mise au frigo à 4°c la veille) avant leur dépôt au jardin d’enfants.

    Les goûters

    Chaque jour 2 goûters sont servis aux enfants :

    Le matin vers 9h, le goûter se compose d’un fruit de saison préalablement coupé en petits morceaux. Il est servi à l’extérieur quand le temps le permet.

    Les enfants sont invités à boire de l’eau à la tasse.

    En période chaude, des tasses d’eau sont disponibles tout au long de la journée.

    De plus, un point d’eau est situé dans la cour et permet aux enfants de se désaltérer à tout moment.

    L’après-midi vers 15h, le goûter se compose de pain accompagné de confiture, beurre, chocolat ou fromage ou des biscuits.

    Un biberon de lait peut également être proposé aux enfants.

    Dans ce cas, les parents apportent chaque jour le biberon préalablement rempli avec la bonne quantité d’eau. Le lait en poudre devra être apporté dans une dosette correspondant à la quantité d’eau.

    Après utilisation, le biberon sera rincé. Le lavage reste au soin des parents.

    Chaque biberon doit obligatoirement être marqué aux nom et prénom de votre enfant.

    Des étiquettes résistantes à l’eau, avec l’identité de votre enfant, vous seront fournies par la structure lors de la rentrée de votre enfant. Il vous appartient de ramener ce biberon étiqueté chaque jour.

    Tout biberon de lait (lait maternel, lait de vache ou lait végétal) peut être conservé 1h à température ambiante après sa préparation ou sa sortie du réfrigérateur. Passé ce délai il sera systématiquement jeté.

    Les gâteaux de fête

    La composition des gâteaux apportés par les familles pour les occasions particulières (anniversaire, départ, fête…) doivent être exempts de crème (fouettée, pâtissière, au beurre), propice aux intoxications alimentaires.

    Il vous reste donc toute la gamme de gâteaux secs, cake, biscuits, madeleine, marbré….et le traditionnel et incontournable gâteau au chocolat ou gâteau au yaourt ! 

    Le repos

    L’espace de repos se situe au 1er étage, il est réparti en 4 salles de sieste.

    Les lits couchettes sont individuels et nominatifs. Nous fournissons et entretenons le combi drap.

    Le rythme de sommeil de chaque enfant est respecté. Il retrouve son lit, son doudou, sa sucette. La sieste de début d’après-midi se ritualise progressivement à l’approche de la rentrée en Petite Section de Maternelle.

    Le lit de l’enfant reste à la même place afin de lui permettre de prendre des repères rassurants facilitant le lâché prise nécessaire à l’endormissement.

    Seuls les membres de l’équipe assurent le coucher et le lever des enfants. L’endormissement s’organise de façon rituel : installation de l’enfant, lecture d’une histoire, réconfort, extinction des lumières, musique douce…Les enfants ne sont jamais seuls, même pendant les siestes.

    Chaque enfant peut, s’il le souhaite, apporter un petit oreiller, marqué à ses nom et prénom. Une couverture ou tout élément permettant d’assurer un sommeil de qualité.

    Les règles de vie

    Plus l’enfant grandit, plus il va être confronté à des règles de vie commune. Plus il va les intégrer, plus il va prendre conscience de la présence de l’autre, donc de lui-même. Ces règles constituent ses limites structurantes.

    Elles sont précisées progressivement aux parents et aux enfants, l’accompagnement reste ainsi cohérent.

    Contrairement aux interdits, les règles de vie ne sont pas immuables, elles peuvent être négociées et modifiées individuellement selon la situation rencontrée par l’enfant.

    Le travail éducatif vise à mettre en mots des conflits (mise en mots bienveillante) et d’accompagner la socialisation de l’enfant.

    Le seul interdit reste de ne pas se mettre ou mettre en danger les autres enfants.

    D’autre part, durant cette période, l’enfant continue la découverte de son corps et de ses capacités motrices. Aussi, c’est la période des premières bosses, chutes, bobos etc…

    Durant son passage en prématernelle, l’enfant apprend à vivre au milieu de ses camarades. Lors de ces premières interactions et, malgré une bienveillance accrue, les morsures et griffures font partie de l’apprentissage de la socialisation.

    L’équipe sera toujours là pour veiller aux enfants et panser les premiers petits bobos !

    Le départ

    L’enfant peut être récupéré à tout moment de la journée.

    La section Prématernelle ferme ses portes à 18h.

    Pensez à arriver quelques minutes avant l’heure de fermeture car le départ est un temps important d’échanges entre la famille et les accueillants, les éléments importants de la journée sont transmis aux parents.

    Les parents doivent impérativement informer un des accueillants du départ de l’enfant.

    A fournir lors de la rentrée de votre enfant :

    Nous vous demandons de bien vouloir fournir :

    • Du linge de rechange qui restera dans son casier, marqué à ses NOM et PRENOM (2 tenues complètes de rechange : 2 T-shirts, 2 shorts, 2 slips propres)
    • 1 chapeau à large bord pour une bonne protection solaire
    • le doudou, la sucette ou autre objet de transition si besoin
    • 6 grosses boîtes de 180 mouchoirs
    • 1 paire de chaussons imperméables qui reste au Jardin d’enfants

    Pour les enfants qui prennent encore un biberon de lait après la sieste, apporter CHAQUE JOUR :

    • 1 biberon complet rempli d’eau à la bonne quantité pour le lait
    • 1 dosette remplie de la bonne quantité de lait en poudre correspondant au remplissage du biberon + 1 dose de secours

    LES OUTILS DE TRANSMISSION

    Un dossier regroupant l’ensemble des productions écrites réalisées par votre enfants vous sera transmis à chaque fin de période (toutes les 6 semaines environ).

    Vous y trouverez les paroles des chants et comptines, les titres des albums abordées pendant la période, ainsi que les objectifs visés et un commentaire expliquant les progrès de votre enfant.

    Les photos de votre enfant vous sont envoyées via internet tous les mois (Site Picasa sécurisé : seules les personnes disposant du lien peuvent consulter les photos)

    Tous ces outils sont mis en place pour vous rendre au mieux les moments de vie de votre enfant au jardin d’enfants.

    L’AMENAGEMENT DES ESPACES DE VIES

    La section des périscolaires d’Atout Bout’ Chou 3 offre à votre enfant, 770m² équipés et aménagés pour un confort et une sécurité optimum.

    L’espace intérieur

    L’espace intérieur offre 550m2 d’aménagement.

    • 3 salles de vie : Elles offrent chacune un grand espace (45m²) agréable et coloré.
      La salle comprend de nombreux coins-jeux tels que le coin poupée, la table multi-activités, la cuisine, la voiture, la ferme, le garage, le marché, le coin déguisement…, les chants et danses, les tables d’activités manuelles, le chevalet de peinture, le coin bibliothèque, le coin repas. L’ensemble du mobilier est neuf, adapté à la taille des enfants et aux normes de sécurité en vigueur.
      Les jeux sont adaptés aux enfants pour favoriser l’échange, le jeu libre, le partage, l’imagination et le langage.
      Le coin bibliothèque offre un espace confortable et douillet pour découvrir le plaisir de lire.

    • 2 espaces sanitaires : Ces espaces ont été conçus pour s’intégrer à l’espace de vie, tout en assurant un maximum de sécurité, d’hygiène et d’intimité aux enfants. Les tables à langer sont à vue de la salle de vie pour permettre la surveillance des autres enfants pendant le change de l’un d’eux.

    Des casiers individuels permettent d’accueillir les changes et les couches des enfants.
    De petits toilettes sont mis à disponibilité des enfants. Une douche permet de nettoyer les enfants en cas de « petits accidents ».
    Cet espace est également équipé d’un bac à auge permettant aux enfants de se laver les mains après leur passage aux toilettes et avant/après chaque repas ou collation.

    • Une salle de motricité : Une salle est entièrement dédiée à la motricité. Elle est entièrement équipée d’un sol de protection, de structures en mousse, de miroir et de matériel nécessaires aux séances de gym.
    • 2 salles de siesteL’espace de repos se situe au 1er étage. Il est réparti en 3 salles de sieste qui offrent des espaces calmes.
      Les lits couchettes sont individuels et nominatifs. Nous fournissons les combidraps.
    • Une salle d’ateliers Montessori : une salle située à l’étage propose aux enfants des activités individuelles (transvasement, emboitement, … ), basées sur l’autonomie et l’expérimentation. Cet espace est aménagé pour permettre aux enfants de tous âges de choisir et d’installer eux-mêmes leur activité.
    • La ludothèque : Cette salle située à l'étage dispose d'un coin écoute, où l'enfant peut développer son imaginaire à travers l'écoute d'une histoire ou d'un conte au casque sans déranger les copains qui « bouquinent » dans le coin bibliothèque offre un espace confortable et douillet pour découvrir le plaisir de lire. Les grands jeux de société sont aussi mis à disposition dans cette salle.
    • Une salle de cuisine : Une salle de cuisine pour les tout-petits équipée d’un four à parois froides, de plans de cuisson vitrocéramique et de plan bas de travail permettent aux enfants de participer à des ateliers de cuisine adaptés aux plus jeunes.
    • Une salle sensorielle : Une salle est entièrement dédiée à la découverte et l'exploration des sens. Elle est aménagée en petits espaces douillets. Ces différents coins d'éveil proposent des projections de lumières dans la pénombre, un diffuseur d'odeurs, des musiques relaxantes, des sacs à senteurs, des panneaux de toucher, des rideaux doux pour passer au travers, une piscine à balles, des galets lumineux à manipuler, coussins tactiles croustillants...sur une ambiance de musique douce relaxante. Cette ambiance apaisante favorise l'éveil des sens, la régulation des émotions, le repérage dans l'espace, le développement vestibulaire (mouvement et équilibre).

    Les espaces extérieurs

    • La cour extérieure

    La cour extérieure des plus grands est entièrement clôturée et séparée de la cour des plus jeunes.

    Cet espace de 430m2 dispose de jeux d’extérieurs, de balançoires, de toboggans, de tricycles, de jouets…Le sol est entièrement recouvert d’une gomme amortissante talonnée (lisse) et colorée. Ainsi votre enfant minimise les conséquences de ses chutes. Ce revêtement perméable sèche rapidement par temps humide et l’eau n’y stagne pas. Dans cet espace auront lieu les séances de motricité et la récréation.

    • Les espaces goûter : Il offrent un lieu agréable, protégé par des toiles tendues imperméables où les enfants prennent quotidiennement leur goûter. Ils sont équipés de bancs.

    • Un bac à sable : Chaque jour le bac à sable est ouvert durant tout le temps de la récréation. Les enfants y manipulent de nombreux jouets (seaux, moules, pelles, râteau…). L’espace reste sécurisé et hygiénique car il est entièrement fermé, couvert la nuit et désinfecté quotidiennement.

    • balancoireDes balançoires: Les enfants vont pouvoir se balancer sans l'aide d'un adulte. Grâce à un dispositif à doubles chaînes, ils peuvent mettre la balançoire en mouvement, même s'ils ne maîtrisent pas l'art de se balancer. Une simple traction sur les deux chaînes avant suffit pour mettre le siège en mouvement.

    • Les aires de jeux :

      bateau pirateLe bateau pirate « navigue » sur l’aire de jeux. Le bateau comprend plusieurs ponts, deux volants, une glissière, un filet à grimper, un escalier, un hamac et deux mâts avec pavillon. Un cadre de jeux merveilleux où des matelots et un capitaine, d'âges différents, peuvent partir en mer ensemble.

      jardin secretLe jardin secret est une balançoire horizontale. Assis de manière sûre, les enfants prendront plaisir à se laisser ballotter. Tous les joueurs impliqués devront coopérer afin de trouver la manière d'en faire une expérience réussie pour tous.

    • L’espace Babouin: situé au cœur du Titi parc, en pleine nature, ce lieu unique permet aux enfants de gravir un mur d’escalade, glisser à plusieurs sur un large toboggan, sauter sur les pas japonais de différentes tailles, prendre leur goûter, ramasser des pommes de pins, …de quoi partager des moments inoubliables entre petits aventuriers.

    LES ACTIVITES PEDAGOGIQUES

    Les activités s’alternent avec des moments de repos et de jeux libres indispensables au développement biologique et psychomoteur du jeune enfant.

    Emploi du temps

    Horaires

    Activités

    6h-8h

    Accueil individualisé des enfants

    Jeu libre

    8h-8h15

    Chant et comptines

    8h15-8h45

    Activités manuelles/jeux pédagogiques ou Motricité 

    8h45-9h

    Goûter

    9h-9h30

    Jeux libres dans la cour

    9h30-9h45

    Chants, comptines et jeux de doigts

    9h45-10h30

    Activités manuelles/jeux pédagogiques ou Motricité 

    10h30-10h45

    Lecture d'albums et histoires

    10h45-11h15

    Déheuner

    11h15-11h30

    Lavage de main et passage aux toilettes

    11h30

    Jeux libres extérieurs

    11h45

    Intallation pour la sieste - Lecture d'histoires - Endormissement

    à partir de 14h

    Réveil échelonné - Change - Passage aux toilettes et juex calmes

    14h45

    Chants et comptines

    15h

    Goûter 

    15h30-16h

    Activités manuelles et ateliers pédagogiques

    16h-18H

    Jeux libres dans la cours

    La déclaration des droits de l’enfant stipule que : « chaque enfant a le droit au repos et aux loisirs ». Il s’agit de le laisser grandir et découvrir le monde à son propre rythme, sans contrainte de temps, ni de rendement.

    Les activités de la matinée se succèdent toujours dans le même ordre, presque à l’identique chaque jour. Ainsi, la répétition permet de rassurer le jeune enfant.

    Même si toutes les activités restent ludiques et toujours abordées au travers du jeu, elles ne sont pas obligatoires et l’enfant a toujours la possibilité de jouer librement.

    Le jeu est essentiel au bon développement de l'enfant et dans la construction de l'individualité de sa personnalité. Les jeux libres, seuls ou à plusieurs, entretiennent la créativité, l'imagination et la socialisation. Parmi eux, les jeux symboliques (coin poupée) favorisent la communication verbale, l'apprentissage de la socialisation, l'imitation des adultes.

    Les enfants sont répartis en trois groupes pour les activités d’apprentissage.

    La répartition s’effectuera sur deux critères : l’âge et la maturité de l’enfant.

    Votre enfant sera amené à découvrir, tout au long de cette année de prématernelle, les domaines d’activités suivants :

    • Apprendre à vivre et à construire ensemble :
      Jouer son rôle dans une activité en adoptant un comportement de coopération qui tient compte des apports et des contraintes de la vie collective, jouer avec les autres, agir en fonction des autres, apprendre à partager, écouter et communiquer avec ses camarades.
      Apprendre les règles d’hygiène (lavage des mains, changes, aller aux toilettes) et devenir autonome (s’habiller et se déshabiller seul, manger et boire seul, ranger son atelier, ses affaires…)

    • Apprendre la langue française orale et écrite :
      Parler et communiquer avec les autres, s’initier à la lecture d’image et au graphisme (début de l’écriture), fréquenter régulièrement la bibliothèque de l’école, écouter des histoires au coin écoute.

    • Apprendre les mathématiques et découvrir le monde
      Découverte des formes et des grandeurs, approche des quantités et des nombres (1 à 3), structuration de l’espace (se repérer dans l’école) et du temps (se repérer dans la journée).
      Découverte sensorielle, exploration du monde de la matière (la pâte à modeler, la peinture, la cuisine, le sable, la colle…), découverte du monde vivant (élevage d’animaux, alimentation, observation, expériences), découverte du monde des objets (manipulation, puzzle, manipulo, clipo, coloredo, encastable, perles), éducation à la sécurité (prendre conscience des dangers de la maison, l’importance de la ceinture de sécurité, les dangers de la route, les pompiers, la police, les produits dangereux…).

    • Etre sensible à l’imagination et à la création
      Votre enfant sera amené à découvrir et manipuler des matières plastiques diverses afin de développer sa créativité (peinture, sable, colle, plumes, argile, pâte à sel, pâte à modeler, végétaux, coquillages, paillettes, papier de soie, coton…)
      Il s’agit de développer et sensibiliser le regard, le geste, la voix et l’écoute (une dizaine de chansons et comptines sont abordées tous les mois)

    • Agir et s’exprimer avec son corps pour développer la motricité
      Votre enfant sera amené à réaliser des actions élémentaires telles que : courir, sauter, marcher, se suspendre, ramper, escalader, glisser, … avec ou sans engins (ballons, rubans, tunnel, cerceaux, sacs lestés, anneaux, échasses, bancs, balles géantes, ballons, quilles, vélos, trottinettes, tapis divers…)
      Il pourra utiliser des toboggans, des balançoires, le bac à sable, le bateau pirate, le jardin secret…
      Une piste cyclable est marquée dans la cour de l’école et accessible à chaque récréation.
      L’ensemble du matériel servant aux séances de motricité respecte les normes européennes de fabrication.

    Bilan périodique

    A chaque fin de période, il vous sera remis un dossier regroupant l’ensemble des productions écrites réalisées par votre enfant, accompagné d’un commentaire sur les activités réalisées pendant le trimestre et les progrès de votre enfant.

    L'ACCUEIL OCCASIONNEL = halte prématernelle

    Ce service fonctionne de 6h à 18H. 
Les parents doivent réserver préalablement par téléphone afin de s’assurer de la disponibilité des places.

    L'ACCUEIL DES ENFANTS PORTEURS DE HANDICAP

    L’accueil des enfants reconnus porteurs de handicap est défini dans un Projet d’Accompagnement Personnalisé (PAP). Le PAP, délivré par les services sociaux compétents, définit si l’enfant peut être accueilli en collectivité et la fréquence la plus adaptée à ses besoins.

    Nous vous conseillons de vous rapprocher des services du D.A.M.S.P. par mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par téléphone au 25.42.66

    En tant que structure privée, la Direction d’ATOUT BOUT CHOU 3 se réserve le droit d’apprécier si l’accueil de l’enfant est possible au sein de l’établissement (nécessité d’une Accompagnante de Vie, horaires aménagés, comportement, sociabilité et autonomie de l’enfant).

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    Le périscolaire Télécharger

    De 3 à 9 ans révolus (soit jusqu'au 10e anniversaire)

    La section périscolaire peut accueillir 96 enfants âgés de 3 ans à 9 ans révolus (Petite, Moyenne, Grande Section, Cours Préparatoire, CE1, CE2)

    Les enfants sont répartis en 4 salles de vie.

    Les enfants sont accueillis par 9 animateurs diplômés.

    OBJECTIFS

    Proposer des activités ludiques de détente hors temps scolaire

    TARIFS 2021

    VACANCES

    Plein temps : 29.500 F /semaine (6h-18H repas et gouter inclus) 

    Mi-temps : 19.500 F / semaine (6h-12h avec repas OU 12h-18h sans repas)

    Journées ponctuelles : 6.500F (6h30-18h repas inclus)

    Demi-journées ponctuelles : 4.500F (6h-12h repas inclus ou 12h-18h sans repas)

    HORS VACANCES

    Mercredis après-midi : 4.500F (10h45-18h avec repas)

    Mercredis pédagogiques : 6.500F (6h-18h avec repas)

    LES FORFAITS SERENITÉ

    Ce forfait inclus TOUS les mercredis après-midi et pédagogiques + les vacances scolaires à plein-temps, calculés sur la base de 

    - 4.000F la demi-journée

    - 6.000F la journée

    -27.500F la semaine de vacances à plein temps

    FORFAITS "SERENITE MEGA"

    Du 04 janvier 2020 au 31 décembre 2021 soit 49.708F/mois x 12 mois

    FORFAIT "SERENITE MAX"

    Du 04 janvier 2020 au 15 décembre 2020 (fin de la période scolaire)  soit 45.125F/mois x 12 mois 

    FORFAIT "SERENITE PLUS"

    Du 17 février 2020  au 31 décembre 2021 soit 39.227F/mois x 11 mois

    FORFAIT "SERENITE "

    Du 17 février 2020 au au 15 décembre 2021 (fin de la période scolaire) soit 34.227F/mois x 11 mois

    THEME DES STAGES VACANCES 2021

    ACTIVITÉS OPTIONNELLES VACANCES et MERCREDIS

    Nous avons le plaisir de vous proposer des activités optionnelles telles que : le poney, l'escrime, la natation, l'accrobranche.

    Ces activités sont disponibles sous forme de stage à la semaine à raison d’un cours/jour ou à la séance. Chaque enfant va pouvoir découvrir une activité nouvelle et progresser tout au long de la semaine.

    Vous trouverez ci-dessous un tableau précisant le tarif de chaque stage ainsi que les effectifs, durée, encadrement et observation particulière.

    Selon les horaires des stages, un même enfant peut effectuer plusieurs stage différents dans la même semaine. Exemple : Escrime à 8h30 et Piscine à 16h30.

     Cependant, afin de pouvoir répondre à toutes les demandes nouvelles, nous vous prions, si ce n’est déjà fait, de bien vouloir réserver la présence de votre enfant par mail sur Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par tél au 46 27 27.

    Toute réservation doit être validée par un règlement du stage vacances avant le début de la période de chaque vacances scolaires.

    Activités optionnelles des mercredis et vacances 2021

    L'ACCUEIL EN PÉRISCOLAIRE

    SA RENTREE

    A fournir :

    Nous vous demandons de bien vouloir fournir du linge de rechange marqués aux nom et prénom de l’enfant.

    S'il prend des cours en piscine : un mailLot, une serviettes et une petite poche en plastique pour les affaires mouillées.

    S'il fait de l'accrobranche : des chaussures fermées et un short.

    LES DIFFERENTS TYPES D’ACCUEIL

    Les transferts de l’école au jardin d’enfants doivent être organisés par les parents : nounou, transporteur, famille….

    Après l’école : les mercredis après-midis 

    L'accueil s’effectue de 10h45 à 18h.

    Le repas est servi pour les enfants arrivant avant midi.

    Les enfants ne se joignant pas à nous avant midi sont impérativement déposés à partir de 13h afin de ne pas déranger les enfants à la sieste et/ou au repos.

    Le déjeuner et le goûter de l’après-midi sont inclus dans le forfait et ne seront pas déduit si l'enfant arrive à 13h.

    Les mercredis pédagogiques 

    L’accueil se fait en journée, de 6h à 18h. Un goûter est servi en matinée et le repas est servi à 11h30.

    Les vacances scolaires

    L’accueil s’effectue de 6h à 18h du lundi au vendredi pendant les semaines de vacances scolaires. Le repas est servi à 11h.

    Les goûters du matin et de l’après midi ainsi que les repas sont inclus.

    Des activités optionnelles sont proposées : Accrobranche, piscine, poney, judo, théâtre, karaté, musique et danse tahitienne.

    SA JOURNEE

    Le repas

    Un déjeuner complet est servi à 11h en période de vacances scolaires et à 11h30 durant les périodes scolaires. Une nourriture diversifiée et adaptée est proposée aux enfants.

    Les repas sont préparés par une société de restauration agréée par les Services d’Inspections Vétérinaires, Alimentaires et Phytosanitaires. Les repas, établis chaque semaine par un nutritionniste, sont équilibrés et adaptés à l’âge de votre enfant.

    S'il est important de respecter les goûts de chacun, le rôle de l’accueillant est de susciter l'envie de goûter et de gérer l'évolution de l'enfant, les goûts pouvant évoluer avec l'âge. L’accueillant favorise l'autonomie de l'enfant.

    Mais le repas est aussi un moment essentiel de la socialisation de l'enfant. C'est un moment convivial de plaisir et de dialogue. Les enfants apprennent à dire merci, s'il vous plait, attendre leur tour, se laver les mains avant et après le repas.

    Les repas ne sont pas déductibles en cas d’absence, de maladie ou de dédit.

    Le temps calme

    Pendant les mercredis après midi et les journées de vacances scolaires, une sieste (ou moment de repos pour les plus grands) est proposée aux enfants à partir de 12h00. Les espaces de repos se situent dans une salle de la section périscolaire et aussi à l'étage.

    Les lits couchettes sont individuels. Nous fournissons et entretenons le combi drap.

    Le rythme de sommeil de chaque enfant est respecté. Il retrouve son lit, son doudou, sa sucette (si nécessaire). L’endormissement est individualisé.

    Seuls les membres de l’équipe assurent le coucher et le lever des enfants. Les enfants ne sont jamais seuls, même pendant le repos.

    Le temps de repos dure au minimum 45 minutes. Au bout de ce laps de temps, nous laissons les enfants endormis continuer leur sieste et retournons en activité avec les enfants éveillés.

    Ce moment de repos est important et permet à l'enfant de se relaxer et se détendre. Nous n'obligeons en aucun cas l'enfant à 'dormir', mais l'invitons à s'allonger et se reposer.

    Les règles de vie

    Plus l’enfant grandit, plus il va être confronté à des règles de vie commune. Plus il va les intégrer, plus il va prendre conscience de la présence de l’autre, donc de lui-même. Ces règles constituent ses limites structurantes.

    Elles sont précisées progressivement aux parents et aux enfants, l’accompagnement reste ainsi cohérent.

    Contrairement aux interdits, les règles de vie ne sont pas immuables, elles peuvent être négociées et modifiées individuellement selon la situation rencontrée par l’enfant.

    Le seul interdit reste de ne pas se mettre ou mettre en danger les autres enfants.

    Le départ

    L’enfant peut être récupéré à tout moment. La section périscolaire ferme ses portes à 17h30.

    Pensez à arriver quelques minutes avant l’heure de fermeture car le départ est un temps important d’échanges entre la famille et les accueillants, les éléments importants sont transmis aux parents.

    Tenue vestimentaire

    Nous vous demandons de vêtir votre enfant de façon confortable. Votre enfant doit pouvoir jouer sans être gêné par ses vêtements.

    Afin de vivre dans des conditions d’hygiène optimales et de profiter de l’ensemble de ses sensations tactiles, les enfants et les parents se déchaussent à l’entrée des salles.

    Les parents et enfants avec chaussures doivent respecter le cheminement balisé de l’entrée à leur salle de vie.

    L’AMENAGEMENT DES ESPACES DE VIES

    La section des périscolaires d’Atout Bout’ Chou 3 offre à votre enfant, 700m² équipés et aménagés pour un confort et une sécurité optimum.

    L’espace intérieur

    L’espace intérieur offre 240m2 d’aménagement.

    • 3 salles de vie : Elles offrent chacune un grand espace agréable et coloré.

    Elles comprennent de nombreux coins-jeux tels que le coin poupée, la table multi-activités, la cuisine, la voiture, la ferme, le garage, le marché, le coin déguisement…, les chants et danses, les tables d’activités manuelles, le chevalet de peinture, le coin bibliothèque, le coin repas. L’ensemble du mobilier est neuf, adapté à la taille des enfants et aux normes de sécurité en vigueur.
    Les jeux sont adaptés aux enfants pour favoriser l’échange, le jeu libre, le partage, l’imagination et le langage.

    • 2 espaces sanitaires : Ces espaces, conçus pour assurer un maximum de sécurité, d’hygiène et d’intimité aux enfants, comprend :

    *des toilettes adaptées à la taille des enfants, avec du papier toilette à disposition.

    * un bac à auge avec savon et essuie main individuel permettant aux enfants de se laver les mains après leur passage aux toilettes, avant et après chaque repas ou collation.

    * une douche en cas de petit « accident »

    • Des salles de sieste et de repos : Ces espaces accueillent des lits et sont équipées d’une isolation phonique particulière permettant de créer un espace calme et douillet. La température des salles de sieste est stabilisée à une température permanente de 24°C et l’air est renouvelé en permanence grâce à un extracteur d’air

    • Une salle de motricité : Une salle est entièrement dédiée à la motricité. Elle est entièrement équipée d’un sol de protection, de structures en mousse, de miroir et de matériel nécessaires aux séances de gym.
    • Une salle sensorielle : est entièrement dédiée à la découverte et l'exploration des sens . Elle est aménagée en petits espaces douillets. Ces différents coins d'éveil proposent des projections de lumières dans la pénombre, un diffuseur d'odeurs, des musiques relaxantes, des sacs à senteurs, des panneaux de toucher, des rideaux doux pour passer au travers, une piscine à balles, des galets lumineux à manipuler, coussins tactiles croustillants...sur une ambiance de musique douce relaxante. Cette ambiance apaisante favorise l'éveil des sens, la régulation des émotions, le repérage dans l'espace, le développement vestibulaire (mouvement et équilibre).
    • Une salle de cuisine : Une salle de cuisine pour les tout-petits équipée d’un four à parois froides, de plans de cuisson vitrocéramique et de plan bas de travail permettent aux enfants de participer à des ateliers de cuisine adaptés aux plus jeunes.

    • Une ludothèque : Elle dispose d'un coin écoute, où l'enfant peut développer son imaginaire à travers l'écoute d'une histoire ou d'un conte au casque sans déranger les copains qui « bouquinent » dans le coin bibliothèque offre un espace confortable et douillet pour découvrir le plaisir de lire. Les grands jeux de société sont aussi mis à disposition dans cette salle.
    • Une salle d’ateliers Montessori : une salle située à l’étage propose aux enfants des activités individuelles (transvasement, emboitement, … ), basées sur l’autonomie et l’expérimentation. Cet espace est aménagé pour permettre aux enfants de tous âges de choisir et d’installer eux-mêmes leur activité.

    Les espaces extérieurs

    La cour extérieure des plus grands est entièrement clôturée et séparée de la cour des plus jeunes.

    Cet espace de 470m2 dispose de jeux d’extérieurs, de balançoires, de toboggans, de tricycles, de jouets…Le sol est entièrement recouvert d’une gomme amortissante talonnée (lisse) et colorée. Ainsi votre enfant minimise les conséquences de ses chutes. Ce revêtement perméable sèche rapidement par temps humide et l’eau n’y stagne pas. Dans cet espace auront lieu les séances de motricité et la récréation.

    • Les espaces goûter : Il offrent un lieu agréable, protégé par des toiles tendues imperméables où les enfants prennent quotidiennement leur goûter. Ils sont équipés de bancs.

    • Un bac à sable : Chaque jour le bac à sable est ouvert durant tout le temps de la récréation. Les enfants y manipulent de nombreux jouets (seaux, moules, pelles, râteau…). L’espace reste sécurisé et hygiénique car il est entièrement fermé, couvert la nuit et désinfecté quotidiennement.

    • balancoireDes balançoires : Les enfants vont pouvoir se balancer sans l'aide d'un adulte. Grâce à un dispositif à doubles chaînes, ils peuvent mettre la balançoire en mouvement, même s'ils ne maîtrisent pas l'art de se balancer. Une simple traction sur les deux chaînes avant suffit pour mettre le siège en mouvement.

    Les aires de jeux :

    bateau pirateLe bateau pirate « navigue » sur l’aire de jeux. Le bateau comprend plusieurs ponts, deux volants, une glissière, un filet à grimper, un escalier, un hamac et deux mâts avec pavillon. Un cadre de jeux merveilleux où des matelots et un capitaine, d'âges différents, peuvent partir en mer ensemble.

    jardin secretLe jardin secret est une balançoire horizontale. Assis de manière sûre, les enfants prendront plaisir à se laisser ballotter. Tous les joueurs impliqués devront coopérer afin de trouver la manière d'en faire une expérience réussie pour tous.

    Les tables de pique nique sont équipées de deux bancs où les enfants (jusqu'à six) pourront s'asseoir pour jouer ensemble, discuter, partager des moments conviviaux.

    L’espace Babouin est situé au cœur du Titi parc, en pleine nature, ce lieu unique permet aux enfants de gravir un mur d’escalade, glisser à plusieurs sur un large toboggan, sauter sur les pas japonais de différentes tailles, prendre leur goûter, ramasser des pommes de pins, …de quoi partager des moments inoubliables entre petits aventuriers.

    LES ACTIVITES PEDAGOGIQUES

    Pendant les semaines de vacances scolaires, des activités s’organisent autour de thèmes différents ( ex : la cuisine, la sculpture, le sport, l’anglais, le cirque, le jardinage…).

    Emploi du temps (pendant les vacances scolaires)

    Horaires

    Activités

    6h30 à 8h

    Accueil individualisé

    Jeux libres

    8h à 9h

    Activités pédagogiques

    9h à 10h

    Récréation

    Jeux libres dans la cour

    10h à 11h

    Activités pédagogiques

    11h30 (mercredis hors vacs)

    11h (Vacances et mercredis péda)

    Déjeuner

    12h

    Repos et  jeux calmes

    à partir de 13h30

    Réveil échelonné et activités pédagogiques

    15h

    Goûter et récréation

    15h30 à 18h

    Jeux libres en extérieur

    Les activités s’alternent avec des moments de repos et de jeux libres indispensables au développement biologique et psychomoteur du jeune enfant.

    En effet, la déclaration des droits de l’enfant stipule que : « chaque enfant a le droit au repos et aux loisirs ». Il s’agit de le laisser grandir et découvrir le monde à son propre rythme, sans contrainte de temps, ni de rendement.

    Même si toutes les activités restent ludiques et toujours abordées au travers du jeu, elles ne sont pas obligatoires et l’enfant a toujours la possibilité de jouer librement.

    Le jeu est essentiel au bon développement de l'enfant et dans la construction de sa personnalité. Les jeux libres, seuls ou à plusieurs, entretiennent la créativité, l'imagination et la socialisation. Parmi eux, les jeux symboliques (coin poupée, coin garage…) favorisent la communication verbale, l'apprentissage de la socialisation, l'imitation des adultes.

    La répartition des enfants entre les salles de vie s'effectue selon l'âge et la maturité de l'enfant.

    L'accueil des enfants porteurs de handicap

    L’accueil des enfants reconnus porteurs de handicap est défini dans un Projet d’Accompagnement Personnalisé (PAP). Le PAP, délivré par les services sociaux compétents, définit si l’enfant peut être accueilli en collectivité et la fréquence la plus adaptée à ses besoins.

    Nous vous conseillons de vous rapprocher des services du D.A.M.S.P. par mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par téléphone au 25.42.66

    En tant que structure privée, la Direction d’ATOUT BOUT CHOU 3 se réserve le droit d’apprécier si l’accueil de l’enfant est possible au sein de l’établissement (nécessité d’une Accompagnante de Vie, horaires aménagés, comportement, sociabilité et autonomie de l’enfant).

  • De la marche à 3 ans

    Ce service fonctionne de 6h30 à 17h30 dans les sections  Crèche et Prématernelle.

    L'enfant doit être inscrit au préalable et avoir fait une adaptation.

    Les parents doivent réserver préalablement par téléphone.

    Un minimum d’accueil de 1 heure  est demandé.

    Toute heure entamée est due.

  • De la marche à 6 ans

    Le jardin d’enfants dispose d’une dizaine de places réparties et intégrées dans toutes les sections pour accueillir des enfants en situation de handicap, pour lesquels la collectivité s’avère bénéfique.

    L’accueil des enfants reconnus porteurs de handicap est défini dans un Projet d’Accompagnement Personnalisé (PAP). Le PAP, délivré par les services sociaux compétents, définit si l’enfant peut être accueilli en collectivité et la fréquence la plus adaptée à ses besoins.

    Nous vous conseillons de vous rapprocher des services du D.A.M.S.P. par mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par téléphone au 25.42.66

  • Vous pouvez télécharger les règles de fonctionnement suivantes

    Le bébé Télécharger

    La crèche Télécharger

    La prématernelle Télécharger

    Le périscolaire Télécharger


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    Les objectifs d’Atout Bout Chou sont fixés dans un projet pédagogique. Le projet pédagogique est donc le document reprenant l’ensemble des objectifs d’accueil et les moyens mis en œuvre pour y parvenir.

    Il est important d’en prendre connaissance afin d’y adhérer pleinement avant la rentrée de votre enfant.

    Nos Objectifs

    Notre objectif principal est l’épanouissement de l’enfant

    Nous recherchons l’épanouissement de l’enfant au travers des sous-objectifs suivants :

    • Etre à l’écoute du rythme de l’enfant et assurer les soins essentiels à son bien-être
    • Offrir à l’enfant une relation 'maternelle' privilégiée avec les accueillants : douce, affectueuse et rassurante
    • Créer une ambiance chaleureuse et agréable grâce à des locaux et des équipements adaptés
    • Aider l’enfant à devenir autonome et se construire
    • Amener l’enfant à communiquer et développer son langage
    • Aider l’enfant à se socialiser et l’accompagner tout en douceur, dans ses premiers pas dans la collectivité
    • Etablir une relation de confiance et d’échange entre la famille, l’enfant et la structure d’accueil
    • Amener l’enfant à découvrir le monde grâce aux activités proposées
    • Développer les différentes formes d'intelligences naturellement présentes en chaque enfant dans le respect de sa personnalité unique
    • Adopter une attitude positive et encourageante vis à vis de chaque enfant
    • Proposer un environnement sain et écologique
    • Proposer des repas équilibrés et prend en compte le facteur affectif pendant le repas

    Nos moyens

    Le jeu et l’écoute représentent notre moteur d’action.

    • Atout bout chou est à l’écoute du rythme de l’enfant :

    Nous nous imposons d’être continuellement à l’écoute de l’enfant afin d’assurer son confort à chaque moment de sa journée : accueil, soin, change, sommeil, jeu.

    L’équipe toute entière met son savoir faire et son savoir être à disposition de l’enfant afin de lui prodiguer toute l’attention et les soins essentiels à son bien-être.

    Le sommeil a une place très importante chez nous, l'enfant dort à son rythme et le temps dont il a besoin, sans être réveillé.

    • Atout bout chou offre une relation ‘maternelle’ :

    Nous répondons au besoin permanent de sécurité.

    Nous mettons votre enfant à l'aise et en confiance dans les différents lieux de vie (salle de sieste, salle de vie, cour, sanitaire) tout en lui offrant des repères plus personnels (son lit, son doudou, sa peluche...).

    Chez Atout Bout Chou, nous avons toujours une ‘paire de bras’ pour rassurer et consoler votre enfant, tout comme à la maison et en famille. Votre enfant ne se sentira jamais seul et incompris.

    • Atout bout chou offre une ambiance chaleureuse et agréable :

    Nous répondons au besoin d'espace et d'expression libre.

    L'enfant doit pouvoir jouer et se mouvoir librement. Pour ce, une grande importance est accordée aux espaces et équipements. En effet, l’ensemble du cadre de vie est spacieux et agréablement coloré afin de créer une ambiance chaleureuse.

    De plus, les espaces extérieurs offrent à l’enfant un monde d’exploration et d’imagination adapté à son âge. Les accueillants guident les enfants et organisent les activités et les temps de jeu et de repos au sein des espaces de vie (cour extérieure, salle de motricité, ludothèque, salle sensorielle, forêt du Titi Parc, piscine, salle de cuisine...)
    • Atout bout chou aide l’enfant à devenir autonome :

    L'enfant doit se sentir libre de choisir suivant ses affinités et ses goûts, le copain, le jeu ou l'activité qui l’intéresse. Il doit trouver lui-même son chemin et se réaliser. L'attitude de l’accueillant est très importante, tant pour être à l'écoute de ses désirs que pour orienter l'enfant vers un jeu ou une activité adaptée. L'enfant apprend petit à petit à faire seul, en ayant conscience de ses possibilités et de ses limites. Il grandit doucement et prend confiance en lui.

    • Atout bout chou aide l’enfant à communiquer et développer son langage :

    Nous portons beaucoup d’attention au langage et à la communication verbale et non verbale. Nous utilisons toujours un vocabulaire approprié avec les enfants et évitons l’utilisation de mots infantiles (du type « woua woua » pour le chien). Il est important que l’enfant comprenne les situations qui l’entourent ; aussi, nous expliquons toujours le POURQUOI d’une situation.

    Nous communiquons beaucoup avec les enfants pour enrichir leur langage et les aider à reformuler ou verbaliser leurs désirs. Depuis 2016, nous utilisons le langage des bébés signes afin de faciliter la communication des enfants et éviter les sentiments de frustrations chez les plus jeunes.

    L’ensemble de l’équipe veille à utiliser une communication non violente basée sur le respect et l’expression des besoins de chacun. 

    • Atout bout chou aide l’enfant à se socialiser :

    L'enfant apprend à vivre en groupe et à partager les moments rituels de la journée avec les copains (les goûters, le repas et la sieste).

    Nous aidons votre enfant, au travers d’activités et de jeux, à créer des valeurs morales : travailler en groupe, apprendre à partager, respecter les autres enfants et les adultes.

    Cette liberté n’implique pas l’absence de règles, de limites et d’interdits.

    La présence éducative de l’équipe et des parents doit permettre à l’enfant d’être rassuré, d’accepter le groupe et les règles de socialisation afin de se réaliser.

    L’accueillant est toujours présent pour anticiper et gérer les situations de conflit et de frustration avec douceur et sérénité : morsures, coups, gestes brusques, crises…

    D’autre part, nous accueillons des enfants porteurs de handicap (pour lesquels la collectivité est bénéfique). Le but est de favoriser leur intégration dans le respect de leurs différences.

    • Atout bout chou crée une relation de confiance :

    La confiance est basée sur une communication quotidienne entre la famille, l’enfant et l’équipe. Nous disposons de nombreux outils qui vous permettent de vous sentir impliqué dans la vie de votre enfant (chants, photos, tableau d’affichage, cahier de vie, dossier, site internet…)

    Nous portons une attention particulière à respecter et assurer la continuité du projet de vie que les parents ont pour leur enfant. Aussi, nous vous invitons à remplir le questionnaire de rentrée sur votre enfant et votre famille, afin que nous puissions au mieux répondre à vos attentes.

    • Atout bout chou invite l’enfant à découvrir le monde :

    Grâce à de nombreuses activités ludiques et pédagogiques, nous nourrissons la curiosité naturelle des enfants et leur constante envie d’aller de l’avant.

    Nous proposons des activités structurées et variées pour susciter l’envie d’apprendre. Cependant, nous n’imposons rien, une grande liberté de jeu est laissée à l’enfant et le choix de se joindre aux ateliers quand il se sent prêt !

    • Atout bout chou prend en compte les intelligences multiples et la personnalité unique de l’enfant :

    Nous formons régulièrement l’ensemble de l’équipe d’accueillants à identifier et prendre en compte les différentes formes d’intelligences naturellement présente chez l’enfant.

    C’est grâce à la richesse et à la diversité des activités proposées que chaque enfant, selon ses facilités, découvre le monde et construit ses idées selon sa personnalité et son évolution.

    • Atout bout chou adopte la ‘positive attitude’ :

    Nous répondons aux besoins d’encouragement et de soutien nécessaires à la construction d’un enfant épanoui.

    Même si chaque enfant est différent, nous croyons en chacun d’eux et mettons tout en œuvre pour adopter une attitude positive. Nous valorisons chacune de ses expériences et veillons à ce que le langage utilisé avec les enfants soit toujours positif. A ce titre, nous portons une attention particulière à ne pas "étiqueter" les enfants et à repartir à zéro chaque jour !

    • Atout bout chou propose un environnement sain et écologique :

    Nous proposons de nombreux jouets en bois et adoptons une démarche écologique au sein du jardin d’enfants : tri sélectif, composteur, utilisation de couches écologique et biodégradable, matériaux et peintures sans solvant, mis en place de poches réutilisables personnalisées pour le linge souillé des enfants.

    Nous utilisons du dégraissant et du désinfectant 100% bio (fourni par un électrolyseur d’e type ROX10, à base d’eau + sel + électricité = hydroxyde de sodium – ewater systems® - www.ewatersystems.nc) qui remplace tous les produits d’entretien traditionnels. Il est totalement inoffensif pour les enfants.

    Nous utilisations aussi des couches écologiques et biodégradable, respirantes, sans chlore, ni javel, ni peinture.

    En référence à la Loi Abeille adopté début 2015 en Métropole relative à l’exposition aux ondes électromagnétiques, notre structure interdit le téléphone portable à l’intérieur de la structure (parents comme salariés), toutes les technologies de communication au sein du jardin d’enfants sont avec fil.

    Un Ecochallenge est mis en place au sein de l’équipe pour les sensibiliser à la consommation d’énergie et de fournitures au sein du jardin d’enfants (eau, électricité, consommables, fournitures)

    • Atout bout chou propose des repas équilibrés et prend en compte le facteur affectif pendant le repas. 

    Durant ses premières années, l’alimentation est au coeur de la vie de l’enfant. Autour d’elle se jouent bien des moments de tendresse et d’échange. Nos repas sont préparés chez un traiteur et tiennent compte des besoins nutritionnels des enfants en fonction de leur âge. Nous proposons des menus équilibrés, visés par un diététicien, dans lesquels l’équilibre est respecté.

    Le moment du repas joue un rôle primordial dans le plaisir de ce que l’enfant mange et la découverte de nouveaux goûts. Il prendra ainsi de bonnes habitudes d’alimentation qu’il gardera toute sa vie.

    L’environnement des repas est aussi très important, l’enfant prend son déjeuner en compagnie de ses camarades, dans sa salle de vie avec ses accueuillants. Ainsi, l’enfant est sécurisé, l’espace est calme et les effectifs restent restreints.

    L’enfant ne sera jamais forcé à manger et nous n’utilisons pas de chantage. Il sera invité à goûter de tout, sans être privé de dessert, dans la douceur et la bienveillance.

  • Visite sans rendez-vous

    Vous pouvez venir nous rencontrer et visiter la structure sans RDV le matin.

    Afin de respecter le rythme des enfants et d'être certain d'avoir une personne disponible pour répondre et vous proposer une visite guidée, nous vous invitons à vous présenter de préférence du lundi au vendredi, entre 8h et 11h30.

    Visite sur rendez-vous

    Vous pouvez également prendre rendre-vous pour effectuer la visite un après-midi.

    Pour tout inscription, nous vous conseillons de venir directement nous rencontrer à Atout Bout Chou 3 et ainsi visiter nos locaux.

    Si vous ne pouvez vous déplacer, vous pouvez toujours nous poster  ou envoyer par mail les éléments suivants :  

    • Le règlement des frais d'inscription 

    En Bébé, Crèche et Prématernelle : d’un montant de 20.000 F, valable pour sa première année de scolarité chez Atout Bout Chou, et non remboursables en cas de dédit.
    En Périscolaire sous forfait Sérénité : les frais d’inscription s'élève à 10.000 F.

    • Le règlement de la caution

    En Bébé, Crèche et Prématernelle : d’un montant de 80.000F,  non remboursables en cas de dédit. 
    En Périscolaire : la caution s'élève à 30.000F, pour les enfants en forfait Sérénité.

    • N'hésitez pas à nous contacter
      par mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. 
      ou par téléphone Secrétariat 46.27.27

  • Afin de finaliser l’inscription de votre enfant, nous vous prions de nous fournir les documents suivants :

    • La Fiche de renseignement ABC3 dument remplie
    • Le Questionnaire de rentrée ABC3 des sections Bébé et Crèche ou Prématernelle dument remplie
    • Un chèque de caution de 80.000 F (encaissé) pour les sections bébé, crèche et prématernelle et de 30.000F pour les périscolaires en forfait Sérénité. La caution permet de réserver la place de votre enfant. Elle vous sera rendue lors du départ définitif de l'enfant, sous réserve de respect des délais de préavis et du règlement des factures en cours. Si vous changez d'avis avant la rentrée de votre enfant, cette caution est remboursable jusqu'à 2 mois avant la date prévue de rentrée de l'enfant dans la structure.
    • Un CERTIFICAT MEDICAL d’aptitude à la vie en collectivité (de moins de 3 mois) précisant que les vaccinations sont à jour
    • Remplir l’AUTORISATION DE PRELEVEMENT (demander à l'accueil d'ABC3) et apporter un RIB (en cas de prélèvement mensuel)
    • Une copie du LIVRET de FAMILLE
    • Une copie de votre ASSURANCE RESPONSABILITE CIVILE
    • Fournir un document juridique spécifiant la ou les personnes ayant la GARDE de l’enfant (en cas de séparation des parents, tutorat, adoption…)
  • Au niveau de l’âge

    La structure accueille les enfants de 3 mois jusqu’à leur 4ème anniversaire dans les sections bébé, crèche et prématernelle.


    Les bébés peuvent encore être au lait maternel, mais doivent impérativement être sevré au biberon/tasse (selon l’âge), ils doit pouvoir prendre ses repas et s’hydrater en l’absence de la mère.

    La section périscolaire accueille les enfants scolarisés en Maternelle âgés de 3 à 7 ans révolu soit jusqu'au 8e anniversaire.

    Au niveau de la santé

    Tous les enfants sont soumis au calendrier vaccinal. Il est primordial que chaque parent respecte celui-ci afin de protéger son enfant et la collectivité.

    Les enfants doivent donc être à jour sur les vaccinations obligatoires suivantes :


    • Diphtérie, Tétanos, Poliomyélite

    • le BCG, obligatoire, doit être fait avant les 6 mois de l’enfant.

    Il est aussi fortement recommandé, du fait de la vie en collectivité, de faire pratiquer les vaccinations suivantes :

    • 
Rougeole, oreillons, rubéole à partir de 9 mois
    • Coqueluche

    • Affections liées aux pneumocoque ou à l’haemophilus


  • L’adaptation est un moment important. En effet, il permet de préparer les parents etl’enfant à se séparer. Cette période permet une bonne intégration de l’enfantau sein de la structure et aussi une meilleure connaissance de la structure parles parents et l'enfant, base d'une relation de confiance.

    L’accueillant établit de bonnes relations avec chacun des parents afin de connaître lecontexte familial de l'enfant et pouvoir s'adapter à ses besoins spécifiques.

    Le déroulement est surtout fixé par l’enfant et sa capacité d’adaptation plus oumoins rapide, son âge, son état d’esprit et son autonomie. Le tempsd’adaptation est décidé avec l’accueillant en fonction des possibilités desparents, en général sur une à deux semaines.

    Ce temps va permettre à chacun de gérer les inquiétudes liées à la séparation et defaciliter l’intégration de l’enfant dans la structure.

    Une première prise de contact effectuée entre la famille et l’accueillant permettra de fixer à l’avance le déroulement de cette période : heure d’arrivée, heure dedépart du parent, puis de l’enfant qui passera au fil des jours de plus en plusde temps sans son parent au jardin d’enfant.

    Durant cette période et ce durant toute la durée de l’adaptation, l’accueillant sedétache du groupe d’enfant pour se consacrer à l’enfant et à son parent.

    Il est préférable d’établir les heures d’accueil en adaptation au préalable avec l’équipe d’accueillantes, afin qu’elles soient le plus propices.

    • 1er jour : le parent et l’enfant investissent l’espace et les lieux en présence de l’accueillant référent. Ont lieu les premiers moments d’échanges et de jeux favoris en fonction de l’enfant.

      L’enfant reste 1 heure maximum, cela permet à l’accueillant de rentrer en relation avec l’enfant sans la présence du parent. L’accueillant est disponible pour l’enfant, le rassure, lui explique ce qui se passe.

    • 2e jour : l’enfant reste 2h. Peu à peu, l’enfant est présenté aux autres enfants et commence à partager des temps avec eux.
    • 3e jour : l’enfant reste la matinée avec le repas. La famille le récupère avant midi.
    • A partir du 4e jour : Selon son rythme, une sieste et un repas peuvent s’effectuer au jardin d’enfants. C’est toujours l’accueillant référent qui s’occupera de l’enfant.
    • A partir du 5e jour : l’enfant peut rester toute la journée si tout se passe bien

    Selon le déroulement de cette première semaine et après discussion avec l’accueillant, la décision de continuer l’adaptation peut être prise pour le bien-être de l’enfant et du parent. La 2e semaine se déroule sur le même principe avec des temps de présence de l’enfant de plus en plus longs sans son parent.

    Voici la liste des petites affaires à apporter lors de la rentrée de votre enfant.

    En section Bébé

    Nous vous demandons de bien vouloir fournir :

    • Du linge de rechange qui restera au jardin d’enfants marqué à ses NOM et PRENOM - (4 tenues complètes minimum)
    • 3 grosses boîtes de 180 mouchoirs
    • le doudou, la sucette ou autre objet de transition si besoin
    • boites de sérum physiologique si besoin
    • 1 tube de crème pour le siège si besoin

    Chaque jour :

    • 1 biberon d’eau pour hydrater l’enfant
    • Le nombre de biberons remplis d’eau à la bonne quantité, correspondant au nombre de repas
    • Le nombre de dosettes remplis de la bonne quantité de lait en poudre correspondant au nombre de repas
    • les repas quotidien de votre enfant dans les boites hermétiques fournies par le jardin d’enfant

    En section Crèche

    Nous vous demandons de bien vouloir fournir :

    • 1 chapeau à bord large·pour une bonne protection solaire
    • Du linge de rechange qui restera à l’école marqué à ses NOM et PRENOM
    • le doudou, la sucette ou autre objet de transition·si besoin
    • 2 biberons complets
    • 1 boite de lait en poudre (neuve, marquée au nom et prénom de l’enfant)
    • 6 grosses boîtes de 180 mouchoirs
    • 1 paire de chausson à semelles rigides et imperméables pour la saison fraîche
    • Si besoin : de la crème Bépanthène, de la crème solaire, de la crème anti-moustique

    En section Prématernelle

    Nous vous demandons de bien vouloir fournir :

    • 1 chapeau à bord large pour une bonne protection solaire
    • Du linge de rechange qui restera à l’école marqué à ses NOM et PRENOM : 2 shorts, 2 T-shirts, 2 slips propres
    • le doudou, la sucette ou autre objet de transition si besoin
    • 6 grosses boîtes de 180 mouchoirs
    • 1 paire de chausson à semelles rigides et imperméables pour la saison fraîche
    • Si l'enfant porte encore des couches : 1 paquet de couches marqué au NOM et PRENOM de l’enfant à renouveler sur demande

    En section Périscolaire

    Nous vous demandons de bien vouloir fournir :

    • un petit sac avec un rechange
    • le doudou, la sucette ou autre objet de transition si besoin
    • Si l’enfant va à la piscine : le maillot et une serviette
    • Si l'enfant fait de l'acrobranche : un short et des chaussures de sport fermées
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    Divers évènements rythment l’année à Atout Bout Chou.

    Ils sont l’occasion de réunir les familles, les accueillants et les enfants autour de thèmes divers :

    • La Journée Portes Ouvertes permet au parents de visiter les structures, elle est organisée en début d'année.
    • La Journée Récréative Atout Bout Chou permet de réunir chaque année dans une ambiance très conviviale et familiale les anciennes familles enfants d’Atout Bout Chou et les actuelles.
    • La soirée pyjama permet aux enfants de participer à des jeux gratuits du type ‘kermesse’ pour gagner des surprises et venir danser à l’école …la nuit tombée !
      ( Article Soirée Pyjama 2012 - Le Gratuit pdf_button )
    • Les petits déjeuners organisés par l'équipe et les enfants permettent de partager des moments conviviaux.
    • La fête de fin d’année clôture la saison. Chaque groupe d’enfants présente un spectacle pour le plus grand plaisir des familles.
    • La fête de Noël permet aux familles et accueillants de partager un moment autour de la magie de Noël et de gâter les enfants.
    • La régate des Touques : Certaines années, nos équipes participent à la légendaire régate des touques sur l'Anse Vata. Tous les enfants sont invités à participer au défilé et encourager nos équipes de rameurs !!!
    • Les visites bimensuelles des papis et mamies de la maison de retraite "Azur Santé" permet aux enfants d'écouter les histoires et de cotoyer les mêmes 'grand-parents' de sustitution toute l'année et ainsi de créer des liens intergénérationnels.
    • La Mégarando Chaque année, l'équipe d'ABC3 s'occupe de la garderie Nomade durant les 2 jours de compétition de la Mégarando, populaire course de VTT.
    • Les exercices incendies : Chaque année nous organisons 2 exercices incendies avec l'ensemble de nos enfants.
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    Si vous ne visualisez pas le PDF

    Nous ouvrons nos portes en 2021 comme suit :

    CALENDRIER Sections BEBE, CRECHE et PREMATERNELLE 2021

    BEBE, CRECHE ET PREMATERNELLE : Ouverture le lundi 4 janvier 2021 et fermeture le vendredi 17 décembre 2021 à 18h.

    Jours de fermeture 2021 du jardin d’enfants pour les sections BEBE, CRECHE et PREMATERNELLE :

    • Lundi 05 avril : Pâques
    • Jeudi 13 mai + vendredi 14 mai : Ascension + Pont
    • Lundi 24 mai : Pentecôte
    • Mercredi 14 juillet : Fête nationale
    • Du lundi 9 au vendredi 13 août : fermeture annuelle
    • Vendredi 24 septembre : Fête de la citoyenneté
    • Jeudi 11 novembre : Armistice
    • Du samedi 18 décembre 2021 au Dimanche 2 janvier 2022

    CALENDRIER section PERISCOLAIRE 2021

    Ouverture le lundi 4 janvier 2021 et fermeture le vendredi 31 décembre 2021 à 16h.

    Jours de fermeture 2021 du jardin d’enfants pour la section PERISCOLAIRE :

    • Lundi 5 avril : Pâques
    • Mercredi 14 juillet : Fête nationale
    • Jeudi 11 novembre : Toussaint

    En cas d’alerte cyclonique n°1 et n°2

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    Pour les enfants à plein temps : du lundi au vendredi de 6h à 18h
    Pour les enfants à mi-temps matin : du lundi au vendredi de 6h à 12h00
    Pour les enfants à mi-temps après-midi : du lundi au vendredi de 12h00 à 18h
    L’activité piscine est ouverte du lundi au vendredi de 7h30 à 17h30 et le samedi de 8h à 12h
    Le Titi Parc est ouvert les week-end, jours fériés, mercredis et vacances scolaires

    Visite sans rendez-vous sans RDV le matin

    Vous pouvez venir nous rencontrer et visiter la structure, afin de respecter le rythme des enfants et d'être certain d'avoir une personne disponible pour répondre et vous proposer une visite guidée, nous vous invitons à vous présenter de préférence du lundi au vendredi, entre 8h et 11h30.

    Visite Sur Rendez-Vous

    Vous pouvez également prendre rendez-vous pour effectuer la visite un après-midi.

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    Si vous ne visualisez pas le Tarifs ou Couches

    >> Le forfait de garde

    Quel que soit le type d’accueil choisi, le paiement peut s’effectuer, soit :

    • en totalité en début d’année
    • mensuellement au comptant (chèque, espèces, virement ou Carte Bleue) ou par prélèvement automatique le 8 de chaque mois.

    En cas de prélèvement automatique, nous vous demandons de remplir l’autorisation de prélèvement fournie et de l’accompagner d’un RIB (Relevé d’Identité Bancaire).

    Les forfaits sont calculés sur une base annuelle, puis mensualisés. Aussi les jours de fermeture du jardin d’enfants (1 semaine en août et 2 semaines en décembre) ne sont pas déduits : Les mois d’août et décembre sont dûs en totalité.

    > La contribution des parents est indispensable à la pérennité du jardin d’enfants et au maintien de la qualité du service.

    Le non règlement répétitif dans les délais des frais de garde pourra entraîner l’exclusion de l’enfant sans préavis.

    Pour les enfants au forfait » :

    Les tarifs sont valables pour des rythmes d'accueil réguliers à partir de :

    * 2 journées par semaine pour la garde en journée


    * 3 demi-journées par semaine pour la garde en demi-journée

    Chaque mensualité est payable d’avance avant le 8 du mois en cours. Une facture-contrat unique sera établie en début d’année avec l’échéancier des prélèvements. Nous vous suggérons de la garder précieusement, car les frais de garde d’enfants dans un établissement agréé sont déductibles de vos impôts.

    En cas d’absence de votre enfant, aucune déduction ou report ne sera applicable.

    Les forfaits sont calculés sur une base annuelle, puis mensualisés. Aussi les jours de fermeture du jardin d’enfants (1 semaine en aout e en janvier et 2 semaines en décembre) ne sont pas déduits : Les mois de janvier, aout et décembre sont dûs en totalité.

    Pour les enfants « à la carte » :

    Vous recevrez une facture en fin de mois à régler avant le 8 du mois suivant.

    Retards

    En cas de retard de paiement, une majoration de 5% sera appliquée sur le montant de la mensualité à partir du 8 au soir.

    Le non règlement répétitif dans les délais des frais de garde pourra entraîner l’exclusion de l’enfant sans préavis et la caution sera ponctuée.

    >> Dépassement horaires

    Nous vous demandons de respecter les horaires du contrat.

    Les retards doivent rester exceptionnels.

    Les dépassements horaires de sortie seront facturés en supplément, soit 2000F/quart d’heure entamé.

    >> Le forfait couches

    Les couches sont fournies par le Jardin d’Enfants.

    Les couches Tidoo sont des produits hauts de gamme, respectueux de l’enfant et de l’environnement.

    Qualités :

    • Biodégradables à 50%
    • Elu écoproduit de l’année2015-2016
    • Certifié FSC (label écologique de gestion des déchets)
    • Blanchies à l’oxygène sans chlore (déclaré substance cancérigène par l’OMS)
    • Testées dermatologiquement
    • Respirantes = à base d’amidon 100% biodégradables
    • Zéro plastique = minimise les problèmes d’érythèmes fessiers
    • 0% latex
    • 0% parfum

    Selon le rythme et le besoin de votre enfant, un forfait « Couches » est rajouté à vos frais de gardes mensuels selon la grille tarifaire en vigueur.

  • Si vous ne visualisez pas le PDF

    Vacances Scolaires, Mercredis pédagogiques et Mercredi après-midi (à partir de 10h45)

    Nous avons le plaisir de vous proposer de nombreuses activités optionnelles telles que : la piscine,l e poney, l'escrime , l'accrobranche et la cuisine.

    Ces activités sont disponibles sous forme de stage à la semaine (poney et escrime) ou à la séance (cuisine acrobranche et pisicne) à raison d’un cours/jour.

    Chaque enfant va pouvoir découvrir une activité nouvelle et progresser tout au long de la semaine.

    Vous trouverez ci-dessous un tableau précisant le tarif de chaque stage ainsi que les effectifs, durée, encadrement et observation particulière.

    Chaque stage sera ouverte pour un minimum de 5 enfants.

    Selon les horaires des stages, un même enfant peut effectuer plusieurs stage différents dans la même semaine. Exemple : Escrime à 8h30 et Cuisine à 14h.

    Cependant, afin de pouvoir répondre à toutes les demandes nouvelles, nous vous prions, si ce n’est déjà fait, de bien vouloir réserver les séances optionnelles de votre enfant en cliquant sur les onglets de réservation en haut de page.

    Toute présence au jardin d'enfant pour de la garde doit faire l'objet d'une réservation au préalable par mail sur Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par tél au 46 27 27.

    Toute réservation doit être validée par un règlement du stage vacances avant le début de la période de chaque vacances scolaires.

  • La réservation des séances est obligatoire.

    Elle s’effectue via internet en cliquant sur le bonhomme "activités aquatiques" en haut de la page d'accueil ou en allant sur www.eticket.nc


    Les réservations sont possibles jusqu'à minuit la veille.

    L'annulation de la séance peut s'effectuer jusqu'à 20 heures la veille du cours.

 

Plan d'accès ABC3

79 RT1 - Auteuil - 98830 Dumbéa - Tél: (687) 462727 - 462728

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